学校根据学生的成绩，挑选了20名组建了新的班级，想搞搞竞赛。儿子得知自己入选非常高兴，这是他前期希望的事情。激动过后，对我说：“妈，在这个班，以后我可能得考十多名了。”我很认真地回应：“不用考十多名，考20名就行。坚持考倒第一也不错。”
儿子：“在这个班考倒第一，可能连其他班的有些同学都考不过。偶尔一次还可以，次次考倒第一就说不过去了。”
我说：“排名在一定程度上可以体现知识的掌握程度，但是好的排名并不一定代表你就真的喜欢这科，也很难看出你学的快不快乐。与排名相比，我更希望你在学习过程中探索自己的兴趣爱好，找到自己真正喜欢的东西和目标，学习中累也快乐，每次克服一个挑战都会获得成就感。不用为排名担心。如果在这个班感到压力太大，或不喜欢竞赛类内容随时可以退出。高中学习虽然很重要，但永远不是唯一重要的事。晚上跑步的习惯很好，妈妈希望你能一直坚持。除此外还要照顾好自己的人际，与同学老师友好、真诚相处；照顾好自己，知道自己的兴趣爱好、优势特长，不要在盲目的比较中迷失自己。”
儿子愉快地答案了。
孩子需要高考，任何学校和家长都不能不关注孩子的学习、分数。但是我们同时会发现很多孩子学习热情、主动性不高；各个学段厌学（很多开始学习非常优秀的孩子也不断出现厌学）现象越来越突出。甚至已经考取国内顶尖大学的些孩子也出现了“空心病”现象，学习和生活没有没有任何意义，人生没有希望。
一次跟同事闲聊，同事说：“咱们这一代是没有自己的，从小就被教育为了父母，为了改变自己的命运、家庭的命运而学习，从来没考虑过自己想要的是什么。”这样的教育在特定的历史阶段，在那个物质匮乏的时代确实发挥了积极作用，激励很多孩子用学习改变了自己的命运。
但是现在已不同于以前，绝大部分孩子都衣食无忧，有的生活还相当优越。这个时候我们再只盯着孩子的分数，再用“努力学习，考好大学，找好工作”来激励孩子，难激发孩子的斗志，还让很多孩子背上了沉重的心理负担。我们会发现很多孩子在小学、初中很优秀，到了高中学习会一落千丈；许多学习成绩优秀的孩子，考不出真实的水平，很多孩子对学习越来越没有兴趣。
江苏省锡山高级中学校长唐江彭说：“好的教育是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，以赢得未来幸福，造福国家社会。”“教育的终极价值、最高价值是促进人的幸福。”
作为家长，如果我们能明白这一点，在孩子的学习问题上，引导孩子去发现自己，在配合学校的同时，帮孩子做好平衡和调节，将是对孩子最大的支持。
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