时间溜走了

20200302教育随思（125）

        今天的任务比较多，大宝又有两个默写内容，所以语文作业到了下午才完成。因为她不能接受自己第一遍默不对，改错的时候我又总是让她自己检查，可能难度比较大，所以到改错时她总是各种哼哼、拖延，默写古诗现在她可以接受默写三遍甚至更多遍了。数学作业很晚了才开始，口算题卡最终也没完成她就累得睡着了。

          我则是一早就赶快把正面管教打卡完成了，教育日记补写完了，还剩训练营的作业没完成。自己为对我来说这个作业太难了，这是一个完全颠覆我的认知的课程，每天听完课都觉得很烧脑，再加上练习，就觉得挑战很大。所以吃过午饭我也没开始，而是拿着手机看了近一个小时的新闻，下午两点才喊大宝写作业，所以本来就畏难的我，在她的不情愿写作业的情绪影响下，更谈不上效率了。最终在晚上将近9:00才完成作业。

        回想这一天，感觉有点挫败，有好多计划内的事情没有完成，还对大宝不满，情绪化表达导致她的低价值感。对她和我来说都面临比较难的任务，所以都以拖延来对待，导致彼此情绪化。或许我们把任务分解一下，彼此互相鼓励会好点吧。还有就是我不够和善而坚定，做不到按约定时间喊孩子过来写作业。