正面管教理念：感觉好才能做得好
当孩子遇到挑战的时候我们该如何做，不打不骂，不吼不叫我们该如何做？
体验：把自己放在孩子的位置上
当自己是孩子的时候，面对大家长的责备你自己是什么感受？
贝莉老师的这段角色体验把大家带入到一个场景中，让我们感知孩子成为孩子， 那一刻，大家的感受有害怕，有恐惧有难受………………
我想为什么我们会难受，会害怕、会恐惧，却一直这样在对孩子呢？为什么我们从未想过我们的做法是否让孩子感受好呢？
感觉带着行为指引，当我们觉得一件事很容易的时候，孩子还没经历过这些事情的体验，孩子并不觉得这件事容易，孩子需要生活的磨练来感知，作为父母我们是否给孩子这个时间，是否允许孩子有这个过程？是否教会孩子这件事情对他的重要性，这件事情他该如何承担责任？而不是把孩子带入一份责备中，失去了对事物本身的本能责任。
思考：我们明明想要孩子做的好，为什么要给到一个糟糕的环境让孩子陷入责备，陷入困惑之中呢？
书中的和善与坚定并进，和善让孩子感觉好的同时也要告诉孩子承担该承担的责任；
坚定帮助孩子树立一项规矩的时候，同时给孩子一份尊重也给自己一份尊重。
天道酬情：做孩子的导师
思考：我们到底是想扣在孩子头上成为他的天花板还是成为底下托起孩子让他不断向上生长？
给孩子正向的评价：
孩子的认知是从父母这里获得，孩子的自尊需要父母给予，管理好情绪，做好规划，引导认知，长期目标让孩子感受到爱。
看到情绪，表达同情，表述原因
关注到孩子的情绪，用自己曾经的经历感受孩子的情绪，启发式提问，引导孩子思考，如何避免类似事情多发生，培养孩子自己的独立思考能力。
什么是连接？
先和孩子建立链接再进行沟通，如果没有链接这个过程，直接表述自己想说的话，想要的要求，孩子接受不到。例如：你在龙兄老师的直播间你想要连麦，首先你的发起连麦申请，等待老师通过连麦，引导你出场，然后才是你的分享，如果没有前面这些连麦的流程你直接开启分享，观众看不到听不到，和孩子的沟通前提需要先有链接再进行沟通。
总结：让孩子感觉好才能做的好，如何让孩子感觉好？父母需要把自己放在孩子的位置上去感知，感受，体会，当父母站在孩子的立场上去感受，父母才能看到孩子的情绪，接受孩子的情绪。
爱孩子需要方法，方法需要学习，学习需要实践，实践才能遇见更好的结果！因此，最该学习的是父母，和辽英一起成为学习型父母，做孩子的人生导师引领孩子前进，而不是成为孩子的控制者，天花板让孩子在你的认知里面走不出来。
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