1.拿到任务后，确认好时间，主题，活动规模等细节；
2.根据主题，选择恰当的文本。选择的时候要根据朗诵者的年龄特点，以及擅长的领域，尽量选朗朗上口，易于抒发情感的文本；
3.选定参演朗诵的人数，最好根据队形来选，一般都是梯形。如果是班级活动，最好还是全班参与，可以增强班级凝聚力。
4.事先考虑好节目的具体形式。比如什么地方轮诵，什么地方合诵，什么地方做什么动作，最好都事先考虑好，这样排练的时候才不会慌乱；
5.最好借鉴做得好的一些朗诵节目，学习优秀元素，再根据自己的主题适当编排。
6.如何快速排好队形：统计同学们的身高，给同学们编号，直接对号入座，又快又精准。
7.如果比赛要求高，还需要租借服装，请化妆师。这些最好提前几天预约好，而且最好准备一个B方案以防万一。
8.领读可以拿文件夹，合诵的同学最好不要！一则不容易整齐，二则位置狭小，影响做动作，三则滋生同学们的惰性，更加不愿意去背诵诗歌，影响舞台发挥。
9.事先考虑好需要什么道具，到批发市场摸清楚情况，谈好价钱，运费，然后提前运送到位，让学生们熟悉道具，用好道具。
10.调动好学生积极性，管理好纪律，提前告知朗诵要点，排练的时候再逐一强调。要给学生录视频，录音，让同学们从视频音频中认知到自己的问题，并做出改进。
11.老师状态要积极，充满激情，多鼓励学生，多正向输出，适当富有感情地范读，让同学们切实感受到朗诵的魅力；
12.每次排练最好像上课一样，有个明确的目标，排练后要加以总结，表扬表现好的，激励后进的。
13.记得给出一些休息时间，嗓子容易疲劳。
14.调整预期，符合现实，表现出朗诵者年龄特征，个性特征足矣。
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