【大脚丫跳芭蕾】剧目首次排演
最美的剧本在你心里
终于到了排演课了，时隔两周，没想到孩子们记忆犹新！
鉴于乐乐在剧本编写课上没有参加，因此，我们先再次重温和梳理了整个剧本，顺带就让孩子们自个认领了角色，以便更好的投入到每一幕剧目当中。关于主题曲的事，孩子们也是历历在目，因为是孩子们自编自导自创的，因此很快大家就让乐乐学会了演唱和舞蹈。事实证明，这首主题曲在整部儿童剧的演出中真的起到了非常非常重要的作用啊！
在整个排演中有几个特别有意思的点值得关注：
1、角色扮演
第一次做完整演出，从孩子们纷纷选择配角的状况来看，大家还是对于担当主角还是有些许压力的，因此一开始都拒绝扮演贝琳达，都积极选择其他配角。而配角的角色太多也导致人数无法满足。
问题很快凸显了～
角色太多，是否每一个角色都要出现？如何选择，如何取舍？如果不演贝琳达可以吗？厨师这个只出现了一幕剧的配角可以放弃吗？为什么？
每一个问题都考验着孩子们对故事、对剧本的思考和判断，我抛出问题，鼓励孩子们积极的去探索。很快——
阳阳：我觉得可以放弃观众和顾客这两个角色，不是很重要。
思齐：那只猫可以用玩偶代替也可以，不一定要人扮演。
轩轩：妈妈这个角色也不是很合理，贝琳达在浴室洗澡，妈妈应该不会到浴室里去，可以放弃。
奕乐：厨师挺关键的，没有厨师贝琳达就没有地方跳舞，也不会有机会遇到乐团和导演。
乐乐：贝琳达是主角，主角不出现那还怎么演呢！厨师也很重要，厨师帮助了贝琳达，不能丢。
在大家的集体讨论下，最终角色认领完毕，但每个人又在每一幕中不断分饰各种角色以达到更完美的演出效果。
最美的剧本在你心里
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2、剧幕的变化
今天的排演有了新的生命力，孩子们不仅仅认领了人类的角色，还大胆想象创造了非人类的各种角色以完善场景和演出，而让孩子们演出激情四射的正是这些非人类的角色，也同样是这些角色激发了孩子们那些独特的想象力和创造力！让剧情的发展充满了活力！
那么都有哪些特别的角色出现呢？请大家仔细看视频，认真来猜测哦！
最美的剧本在你心里
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3、团队
“演出”是最讲团队精神的事情，任何一个成员没有与大家协商协作好，都会导致整个团队的失败。因此在每一幕确定后我都会留出时间给孩子们去商量和独自思考动作、台词、走位、场景设置以及道具的选择和使用。大量的工作并没有让孩子们觉得为难，相反，他们开心得不得了，充分的发挥创造力和团结合作的精神开始了各种准备工作。我在旁边坐着、看着、享受着孩子们忙碌且快乐的背影，再一遍遍把这些录制下来和他们讨论如何可以做得更好！
在这样的过程中，大家的凝聚力与创造性更强了，对故事的感受更深了，最为重要的是，我们大胆的尝试对故事做了全新的演绎，并享受其中，多好的体验啊！
我对孩子们说：“所有的作品都是一种参考，它不是固定不变的，对它的理解也是因人而异的，我们看到它，要学着欣赏它、学习它然后创造它！”
没有一概而论的统一答案，我们可以积极主动的创造出心中最喜欢的那个作品！戏剧如此、阅读如此、学习如此，生活也是如此！
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