今天风和日丽，阳光明媚，正是锻炼的好时光。
第三节课下课，十点十五分，我带着学生去操场正常进行大课间训练。跑步、跳绳、拉伸，训练结束，让学生回班上课。
突然，一个孩子梁文海过来了：老师，我心跳加速，很不舒服。
我摸了一下孩子的头，不发热，但是，脸色有点苍白。
立即联系孩子家长，家长说可能需要一会儿才能到，要不让孩子骑车去医院吧。
我再次观察和询问孩子情况，不太好。立即做出决定，拨打了最近医院的急救电话，要带孩子赶紧去医院。
孩子的状况不太好，脸色苍白，浑身出虚汗，嘴唇没有多少血色。我心急如焚，让两个学生把梁文海扶到大门口，我和孩子一边在大门旁等待救护车，一边安抚孩子：“孩子，别担心，马上救护车就来了，坚持一下。没事的，别担心。”
急救车很快就到了，我陪着孩子坐上了急救车，握着孩子的手安抚孩子的情绪，急救车上医生也很快给孩子挂上了氧气。
我立即给孩子家长发去消息，已经挂上氧气急救，你别太着急。
我发现，今天的动作很迅速。从跟孩子家长联系，到孩子挂氧气，仅仅只有11分钟，迅速而快捷。
很快到了医院，陪孩子进急救室抢救，家长不在身边，我就是孩子最大的安慰，我寸步不离陪在孩子身边安抚他的情绪，观察他的状态。
医生立即给孩子上了检测仪，做了心电图，抽血化验。检测仪显示，孩子的心率跳的太快了，达到了260多，正常心率在80－120之间，这很麻烦。
医生立即进行物理方法降低心率速度，前两次都没有成功，孩子依然很难受，很让人担心。不过，还好，第三次成功了，孩子的心率恢复到了八十多，心情舒展了许多。
医院建议孩子住院观察，并做全面检查。孩子情况稳定了，住院也办了，我才长舒一口气，跟打仗一样的一个多小时，孩子终于熬过去了。
整个过程，医生护士都把我当成了孩子的妈妈，当孩子妈妈赶到医院，医生护士得知我是老师时，他们很惊讶：“老师对学生真好！”那个陪同去寻找病房的人员，忍不住向我竖起了大拇指。
下午询问家长孩子的情况，还算稳定，我也终于放心了。
寻找原因，孩子父母说，可能跟他们这七天不在家，孩子不好好吃饭，又熬夜有关系。我觉得也有关系，熬夜，不吃饭，他又那么瘦弱，肯定会影响身体。
作为父母，即使再忙，也要关注孩子的成长呀，尤其已经九年级毕业班的孩子，更需要家长的关心和关注。
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