一、指导思想
坚持贯彻《教育信息化“十三五”规划》，全面落实教育部《教育信息化2.0行动计划》的目标，在教育信息化软硬件及网络建设的基础上，着重开展教育信息化的应用推动工作，着力提升学校教育信息化应用水平和师生的信息化素养，提高学校教学与管理的质量和水平，保证教育信息化最终落实到教育教学本身。
二、推进策略与目标
（一）推进策略
培训先行、活动提升，以典型示范带动整体应用。
（二）推进目标
智慧校园实现校园管理智能化、校园生活一体化、课堂教学生动化、家校沟通无缝化。具体目标实现四个智慧化：
智慧门户：建设和教育资源平台打通的智慧校园门户，建立集Web门户、家校帮客户端为一体的贯通教学、管理、学习、家校沟通业务的智慧门户。
智慧教学：构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。
智慧管理：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，提高管理效率，降低管理成本。
智慧学习：构建以学生为中心的泛在学习平台，学生能即时获取自己所需的资源、信息和服务，享受个性化定制的资源和服务，不断发掘自己的兴趣爱好，挖掘自己的潜能，使得学习过程更加轻松高效。促进以“教”为中心向以“学”为中心的转变。
三、推进措施
我校现已全面落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，接入国家教育资源公共服务平台、山东省教育资源公共服务平台，实现网络学习空间人人通全覆盖。重点开展智慧校园中的网络空间应用、优质资源库建设与应用、智慧教学应用、智慧管理应用。
（一）网络学习空间建设与应用
空间和资源的应用。利用平台空间开展规模化应用，整体推进“资源班班通”、“空间人人通”工作，探索建立本校优质资源共建共享机制与途径。。
（二）加强优质资源建设、打造特色资源品牌
整合校内、校外教学资源，汇聚海量的学习资源，同时，充分汇聚教师集体智慧，组织全校教师利用平台空间系统、资源管理系统、教学助手等功能模块开展原创资源库共建共享，形成本校优质教学资源库。为师生进行自主学习提供优质资源和服务。
建立优质资源开发评选、表彰制度，鼓励广大教师制作、上传教育教学资源。广泛吸纳第三方和个人的优质教育资源，为教师、学生和家长提供个性化学习服务。
（三）智慧教学应用
智慧教学规模化应用。通过规模化利用平台提供的教学助手、家校互动等方面的应用，推进信息技术与课堂教学、与学生学习的深度融合，变革教师教学方式和学生学习方式，促进教育信息化水平的整体提升。
1.教学助手应用。充分利用平台提供的教育资源及本校特色教育资源，通过交互式电子白板及平板电脑（手机）等现代信息终端，营造常规课堂的信息化教学氛围，促进信息技术与学科课程的深度融合，切实转变教与学方式，提高课堂教学效果。利用平台提供的教学助手工具让学生在课堂上参与到老师的教学工作中，实现传统教学模式的转变，更好的提升学生课堂学习效果。
2.家校互动实现家校共育。在学校基本完成教学信息化的同时，通过平台提供的教师、学生、家长空间、教学助手以及移动客户端等应用，促进家长和学生利用教育资源公共服务平台，加强家校交流互动。
（四）智慧管理应用
通过信息化管理手段，能够优化管理流程、规范管理行为、提升管理效率。
1.2019年3月实现教师请假、校内通知、备课和作业检查等功能应用，实现相关数据在学校的汇聚。
2.鼓励创新应用数字化校园功能，形成学校特色的智慧管理格局。
五、推进计划
结合我校的现实情况，智慧校园应用分五个阶段：
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