全国各地陆续开学啦，让英文绘本丰富孩子的课余时间吧！
自从亲子阅读走进大众的视野中，就一直以实力向家长们证明着自身的价值。
英淘兔绘本倡导的英文有声阅读，系统内的英文绘本匹配专业的音频CD，虽然减少了父母去陪读的压力和时间，但是对于幼儿启蒙阅读来说，父母的陪读还是有必要的，也有利于培育父母与孩子的情感基础。
然而，许多家长知道了亲子阅读的益处，却不懂得正确的操作方法。可是当他们真正地带孩子阅读时，往往与孩子面面相觑，不知道从何开始、怎样开始。
今天小编就来分享8个关于英文绘本亲子阅读的技巧，解决家长们在指导孩子进行早期英语阅读时的一些困惑。快拿小本本记下来~
一：“听读启蒙法”
方法：父母可以跟随英文绘本音频CD（或尝试自主）抑扬顿挫、饶有兴致地朗读英文绘本，引导孩子接触“听”和“看”的阅读形式。
作用：集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。
注意事项：孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。
二：“讲述提问法”
方法：父亲(母亲)与孩子拥坐在一起，采用父亲(母亲)讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解英文绘本。
作用：促进母(父)子之间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣。提高孩子对英文绘本的感受能力与理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅、逻辑推理等基本阅读技能。
注意事项：父母要以亲切的态度与孩子共读，当孩子初学阅读，或阅读有困难时，以及提出共读请求时，父母可多采用此种方法。
三：“角色扮演法”
方法：父母与孩子可以口头扮演或动作扮演等形式，担任英文绘本中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等。
作用：可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，提高幼儿的语言、动作的表达能力，增强幼儿对开口说英语的自信，加深对阅读材料的理解；有利于父母与孩子之间建立如朋友一般的关系。
注意事项：父母和孩子要注意采用适合角色的语气、语调动作，父母要投入地进行扮演，切勿敷衍了事，父母和孩子可以交换角色多次扮演。
四：“移情法”
方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解并表达愿望的方法。如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办?”
作用：帮助孩子加深对绘本中角色的处境、心情、欲望等的感知和理解，培养幼儿的移情能力，思维及解决问题的能力。
注意事项：父母要帮助幼儿全面地了解角色所处的情景，突出矛盾，引发并锻炼孩子的思考能力。
五：“自由阅读法”
方法：由孩子自由地翻阅讲述，或听录音翻阅的方法。
作用：培养幼儿的自主性、自律能力及独立阅读能力；反馈幼儿在阅读兴趣、能力、习惯等方面的发展情况。
注意事项：当孩子自由讲述绘本内容时，如果与绘本内容有一点偏差，或读错单词，孩子的想象力是丰富的，父母简单提示就好，不用刻意去纠正孩子，或打断孩子的讲述。
六："延伸想象法”
方法：鼓励孩子发挥想象，猜想在英文绘本所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并用英文加以讲述。
作用：发展孩子的想象及思维的连续性，满足幼儿喜欢追求完满的心理需求，提高幼儿的英语口语能力，增强孩子的自信心。
注意事项：在孩子熟悉理解英文绘本后可鼓励孩子进行延伸想象，父母尽量采用“诱导”的方式，切忌强求以打击孩子的积极性。
七：“猜猜法”
方法：让孩子观察绘本的封面与书名，猜猜书中的情节，猜猜角色的性格等，或在绘本的插画中指一些图标让孩子辨认等。
作用：增强绘本阅读的趣味性，提高幼儿对图画、文字、符号转换关系的理解，激发幼儿对字母的兴趣，培养幼儿的推理能力。
注意事项：父母要引导孩子注意观察，留给孩子思维的空间;抓住教育的时机，让孩子养成勤思考的好习惯。
八：“改编情节法”
方法：在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理解和思维，对故事中原有的情节进行改编。
作用：拓宽孩子思路，发展了孩子的创造性思维，使孩子体验到成功的乐趣，激发幼儿继续阅读的兴趣。
注意事项：父母要小心呵护孩子的创造欲，不可打击孩子的积极性，如遇上孩子改编不合情理时，可耐心地对其讲清道理。
亲子阅读其实并不困难，掌握一些技巧与方法，学会站在孩子的角度看待阅读，体会阅读，与孩子一起发现英文有声阅读的乐趣。希望这些技巧可以给您带来帮助！
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