实践重于知识！“做到”才能“得到”！
一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）:
1、中午11岁儿放学回到家，拿了张试卷很兴奋的对我说，妈妈英语我考了99分。
我:首先给他个温暖的拥抱。哇99分，很了不起哦。我为你感到高兴。
2、11岁儿要去三天军训，中午回家我跟他商量，你要在军训营时打卡做作业怎么为?
儿:哈哈，不打呗
我:群里你是打卡最积极的，要不你今天把明天、后天的打卡作业都做好先。明后天打卡时间我们直接给你上传。
儿:想了下，那好吧。晚上打卡时，做完今天的就不做了。
我:你中午答应妈妈了，要把明后天的打卡资料做完的，我知道你是个很讲诚信的人，妈妈也喜欢诚信的人。相信你一定可以做得到的。
儿:很累，那你自己画连续3张导图看看
我:我没学过呀，你教我好吗?
儿:想了一会儿，再画2张可以，要我自己选内容少点的
我:那好吧。过了会儿，他把2张导图画好了。躺在床上准备睡觉，我在床边给他个拥抱，并肯定他是个讲诚信，做事坚持完任务的孩子。妈妈喜欢。
儿:听了我的肯定后心情愉悦，要我陪他小睡一会儿。
3、6岁儿做作业前从书包里拿出一张英语卷告诉我，今天英语考了100多，要我给他买个风火轮车子(之前有约定过考满分可得10以内的礼物)。
我:宝贝你考100分，真了不起，妈妈为你高兴。能告诉妈妈，你是怎么做到的。
儿:我是胡乱做的
我:妈妈知道你每天都有听读英语，是因为你勤奋努为才得到的对吗？得满分，开心吗？
儿:开心
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)
三、改变法:
1、接受（孩子的情绪和动机）：
2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：
3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:
4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:1
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