朋： “月”旁，实为“肉”字旁，这个字其实是由两条胳膊组成的。胳膊挨着胳膊，意为同进同出一个地方，比如学堂，比如朝堂（朋党）；
友：“最初为两只手，好似今天的“双”字，与“朋”的造字、取意相仿。最初表两手相伴相携，相互协助、同心协力之意，后引申为志向相同之人。”——引自《双法字理》第七辑，白双法老师著。
“朋”和“友”这两个字的古义分别为：
同门曰朋，同志曰友。
科技发达的今天，人类的生活节奏越来越快，快到我们来不及思考自己，来不及思考生活。
什么是朋，什么是友，什么是牙，什么是齿……又有多少人在乎，多少人思考？
今天我们很轻易地就能说出“朋友”二字，并把它们连用，殊不知这两个字一说出口，心理上也会认为这两字指向的对象与自己更亲近。
但其实这是一种错觉，今人称为“朋友”的，不一定是同窗，更不一定志同道合，更多的点头之交、酒肉朋友而已。
了解了这两个字的古义，我便不会轻易地把它们安放在别人身上，同时我也是这么教育孩子的。
有一次闺女和一个她要好的玩伴（不是同学，只是在一个小区里经常能碰到）一起玩，但是那个女孩一看到自己的同学来了，就把闺女一个人扔下自己找别人玩去了。
闺女有点伤心。
我问她怎么了，她说她的朋友不和她一起玩了。
我没有安慰她，只是帮她重新定义了一下“朋友”。
我：“你觉得什么是朋友？”
闺女：“一起玩的就叫朋友。”
我：“妈妈觉得，那样的小朋友更适合叫玩伴，而不叫朋友。玩伴玩伴，一起玩的小伙伴。”
闺女：“那什么是朋友？”
我：“朋友不是那么好找的，首先你们得有共同的兴趣爱好，其次在他（她）身上，你会发现很多优点，他（她）也会在你身上发现很多优点。最重要的是，在你需要他（她）的时候，他（她）不会不顾你的感受离你而去。”
闺女：“哦，我懂了。”
但是我给孩子重新定义了“朋友”，让她从心理上不要把这个自古珍视的“友”字轻易地赋予别人，最后受伤的是自己。
其实我并不确实她真的完全懂了，但是我也不着急着让她明白，因为成长的路还很长，我在她心底种下了一颗“朋友不易得”的种子，那就够了。
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