守望·目送（三）
七色花家人们：
大家周末好！早春，一切都是新新的样子。白居易在钱塘湖春行中写道：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”在这样的春光里，七色花们拼命汲养，扎根生长。
守望·目送（三）
晨诵课程。本学期我们晨诵的第一个主题是“铁肩担道义，妙手著文章” 。在这个主题中，上学期进行了《论语》，本学期学习儒家一些代表作，如《舍生取义》《青出于蓝而胜于蓝》《荀子·劝学》的内容。
荀子，在《荀子·劝学》中说：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
这是一份入心的汲养，像这一则中，孩子们得到的是什么呢？是理解一个人为什么只有在接受外界不断地打磨之后，才可以成为一个有成就的人。联系到生活中来说，学习是一种打磨，要经受学习的压力，经受考试失利时的打击，有错误时经历老师家长的批评，更要经历自己的不断反省……学习，成长，是一条漫长而且荆棘丛生的路，如果没有坚定的信念做支持，放弃很容易！如果没有正确的引领，这个年龄的孩子面对批评急着顶撞甚至叛逆很容易。所以，这一段时间的晨诵学习，会是孩子们人生中一份重要的精神支柱，无论何时，当遭遇到打击和无力感时，曾经诵过的这些文，我们一起说过的那些话会让他有支撑下去的勇气和力量。
正好，语文课也学习了两个单元了。本周学习了《藏戏》《各具特色的民居》之后，为了了解不同民族的风俗人情，我们在课后收看相关纪录片。藏族人民，让大家最感动的就是那条漫长的朝拜之路。三步一伏地，起身再走；再趴下，再起身。长达几千公里的路就这样走下去！想想，如果内心没有信念的支持，很难坚持下去！学完，我们就讨论，藏民心里的圣地是冈齐波仁主峰，我们的圣地是哪里？一所理想的中学，理想的高中、大学，最终可以是自我价值的实现。在这段路上我们该怎么走呢？值得我们和孩子一起思考。
分享给孩子们：人生的朝拜之路，有生有死、有苦有甜、有远有近、有上路有留守，但有起点并无终点。你确定要做的事和程序，你坚持去做，不要思考意义何在，不要怀疑，不要比较，坚持最重要，做完了就完了，没有功利的结果，经历才是收获。
课程中的引领才是小花们的春雨，才可以润物细无声。
小升初的日子很忙碌，但我们不单调。英语、数学边讲边练，通过屡次的小测试可以看出孩子们对当下所学知识的掌握还是很牢固的。音乐、美术，体育都可以带给孩子不同的欣喜。周一从演讲开始，周五到写作结束。每一天的时光很短，我们抓得很牢。晨起到校，我看到的是周托生在操场晨练的姿态，走到教室是来得早的日托孩子早读的姿态。课间操，随着欢快的铃声大家围着操场跑起来。午间，是安静练习的孩子，静静地写，静静地读，课堂上又可以热烈地讨论，真好！静如处子，动如脱兔用来形容小花们很适合。
家人们，可能是春光太美，也可能是掰手算出能相处的时间太短，我们很珍惜最后几个月的时间，这段时间，我们都在竭力打磨自己，力争把自己最美的一面呈现出来。接下来的时间我会时时给大家展示小花们最美的一面。
下周的一些安排：
演讲：《常见事物给我的启示》。演讲者每组一人，由各组推荐。
分享：由三八妇女节谈谈全世界女性百年来为提高地位，获得尊严做出的不屈努力。分享者：政含、柏轩。
共读：继续共读《三国演义》，深入认识曹操。
对于下一周的故事，大家拭目以待吧！
最后推荐给大家两本书――《养育女孩》和《养育男孩》。分享给大家《养育男孩》中的部分片段，希望男孩父母可以从中顿悟，孩子到底怎样长大，我们到底需要给予孩子什么？
守望·目送（三）
守望·目送（三）
守望·目送（三）
守望·目送（三）
守望·目送（三）
守望·目送（三）
本周故事到此结束，祝大家生活愉快！
七色花教室守护者
2019.3.9
守望·目送（三）
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