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家访杂记

家访杂记

作者: 段意涌_e829 | 来源:发表于2020-01-14 07:12 被阅读0次

经过四天的家访,我和我的同事实地走访了我班21户家庭,这次走访的对象主要集中在西路片,年后我校初八上班,上班后,剩余的家庭我将一一走访,这次家访让我感触极深。

      每到一户,家长总是热情欢迎、款待,对于我校、我班本学期的工作给予高度肯定,跟我们讲述一个学期以来孩子的诸多向好改变。作为一个班主任,上接学校,下达家庭,中间还有几十双期待的眼神,工作繁重、琐碎,我不是一个很有耐心的人,对于工作也时有抱怨,但是这种抱怨不应该积蓄,咋样才能驱散呢?现在的我应该有答案了:走下去,走进每一户学生家庭,身临其境感受孩子的成长环境,对比孩子在你努力工作后的正向改变,你才能体会到你努力工作的意义所在,我想每个人对于工作的抱怨在于缺乏对于工作意义的理解,如果你能切身感受到工作的价值,能理解工作对他人带来的实质性正向改变,我们的思想会有一个升华,我们总讲人生一世,短暂而匆忙,要做一些有意义的事,让自己的人生有价值,咋样才有意义,咋样才有价值,我觉得生命要有意义,就要做一些有利于他人的事,或者少利己多力他的事。古天乐、邵逸夫的捐资建校,马云的蚂蚁森林,消防战士为人民群众的奋不顾身,以及退伍老兵总是觉得他的军旅生涯是人生中最有意义的一段时光,除了战友情之外,更多的应该是保家卫国的利他性。所有的利他性承载了生命的意义。

      作为教师这个职业,工作的天然属性应该是一种利他性,或者少利己而多利他,利他并不一定损己,表面的损己不一定是最终的结局,长远来看,人是需要精神的动物,在利他的同时成就自己的人生价值,成就自己的精神获得感是极其重要的。

      同时我也要感谢我工作的平台--三湾国际学校,这个优质的民办教育学校,先进的教育模式,颠覆了永新人民对教育的认知,虽然只有短短的一个学期,已经取得一些可喜成绩的归纳来说主要有以下几点:

      一、语数外成绩远高于乡镇中学。

      以我们七(4)班来说,全班39人,语数外总分达300分以上23人,最高分文茜同学346分,也是我校全年级第一,对比部分乡镇,台岭中学全年级第一314分,在我班仅能排18名,东路片(石桥中学、曲江中学、坳南中学)第一325分,这个分数仅能排我班第13名。在我们走访的过程中也真实对比了不同教育模式的差距,以我班台岭籍学生文甜甜来说,六年级跟她同班的肖同学,在当时两人成绩相仿,该同学在台岭中学就读,一学期后的全县期末统考,文甜甜336分,肖同学303分,相差33分,这种差距最主要来自教育模式的差别。

      二、领先一步的小科目教学。

      跟乡镇中学对比,我们学校七年级就有政史地生的小科目教学,这些科目我们开足了课程,有练习有考试,都是专业老师任课,纳入期末统考。而在乡镇很多都是主课老师兼任,课程经常被占用,七年级不纳入考核,但是这些内容中考却是要考的,七年级不学,必然导致九年级复习手忙脚乱。

      三、才艺教学

      作为三湾国际学校的一员,葫芦丝是必修课,文化学习固然重要,但是经济越发展,社会越进步,才艺的学习也越来越凸显出价值,文体技能的学习是学生成人后,陶冶情操、调节生活、填充闲暇时间的关键技能。这是一棵艺术的种子,也许会长成参天大树。

      四、严格的电子产品、健康食品管理制度。

      对比其他学校,我校严禁带电子产品入校,有些以前玩游戏频繁、网瘾较重的小孩在我校成功戒网、戒游戏,有些频繁光顾麻辣等垃圾食品的学生也有很大的收敛,有些学生以前花钱大手大脚,现在家长反映,孩子给钱也不要,因为在我校花不出去。习惯的养成是基于频率,而不是时长,我校的月托制度,能很好地去矫正这些不良习惯,当一个孩子近30天不去接触不良物品,慢慢地在思想上也不会对其产生依赖,如果你的孩子也有以上不良行为,就永新而言,三湾国际学校,会是你们的最优选择。

    最后,再跟各位家长强调几点:一、严格管控学生寒假玩手机,可以短时间用,但是可不长时间玩,特别是王者荣耀、吃鸡等大型手机游戏。手机的使用不玩游戏是底线,也要告诫孩子不能围观游戏,玩游戏是从聊游戏、围观游戏开始的。

二、按时完成寒假作业,作业保质保量,不能敷衍了事,你们的水平,老师心中有数,是否认真,一看便知。

三、有条件的可以借书、买书,预习、学习下册内容,这些的过程是培养自学能力,就算困难、吃力,也要去做,教育最高境界是培养优秀自学能力,只有掌握自学能力,你才能持续变好。

四、对于家长我希望你们适当提醒学习,不能每天啰嗦,给孩子空间培养自我管理能力,多关心、关爱,让孩子过个既不憋屈,也不放纵,而是快乐、充实的寒假。

      最后给所有的家庭拜个早年,2019我们遇见,2020我们期待,祝新的一年所有的家庭身体健康,孩子学业充实、进步!

                          七(4)班:段意涌

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