上一周，我有幸参加了一场讲座，真的是三生有幸，现在想来，当时的情景还历历在目。
“诗说故城·诗说运河”刘纪宏朗诵艺术漫谈讲座，是在河北故城大剧院举办的。
聆听讲座的有来自省内外的部分文艺工作者、故城县部分领导、中小学师生代表、文学爱好者、机关干部及媒体记者近千人。
讲座开始前，由第一实验小学的小学生们送上了一首合唱歌曲。
然后主持人隆重介绍了此次到会的四位国家级艺术家，他们分别是：
刘纪宏老师
虹云老师
王建林老师
阿紫老师
接着，故城县的四位朗诵爱好者朗诵了《读故城》。在他们饱含深情的朗诵中，我再一次感受到故城县深厚的文化底蕴和蓬勃发展的力量。
讲座正式开始了，刘纪宏老师主要从什么叫朗诵、怎么才能朗诵好一部作品、朗诵艺术的基本功和艺术技巧、现在朗诵者（尤其是青少年）朗诵时存在的不足及如何改进等四个方面进行了深入细致的分享。
一、什么叫朗诵
新华字典上这样解释朗诵：大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。
朗诵不同于背诵，背诵背的是文字，朗诵重在表达情感、诗魂和精神。
朗诵能让学生从小种下一颗艺术的种子，从而培养孩子对国家和对中华传统文化的热爱。
刘纪宏老师讲了一个学习朗诵的学生的例子，这个学生学习了朗诵之后，各科成绩都很好，后来考上了清华大学。
所以说，爱朗诵，助力你成为栋梁之材。
二、怎样才能朗诵好一部作品
刘纪宏老师自己总结了12个字：深刻理解，认真体验，真情再现。
1、首先要理解作者要通过作品传递什么情感，要反复咀嚼。
对于一部作品，不能上来就念，要去挖掘其历史背景，才能深刻理解。
2、要认真体验作品，刘纪宏老师也传授了一个诀窍：“不是我在读，而是我就是。”我非常喜欢和认同这个说法。
朗诵的时候，内心要想着：我就是作者，就是作者笔下的人物，要有画面感、旋律感和节奏感。（以《沁园春·雪》为例）
3、真情再现是为以上“深刻理解，认真体验”八个字服务的。
要做到“诗中有景，心中有情，移情入景”，要“动真情，动真心”。
三、朗诵艺术的基本功和艺术技巧
基本功是训练中最关键的部分，刘纪宏老师总结了10个字：听得清，听得懂，动听感人。
听得清是最大的基本功，要做到动听感人就要注意“字头咬住别咬死”。
发声技巧举例：男声声音稍靠后，要硬朗一点，女声声音要靠前，要柔一点。
另外，男声不要学女声。
朗诵的语言要体现情感之美，艺术之美，节奏之美。
四、朗诵时存在的问题和如何改进
手眼身法步不准确是最大的问题。
刘纪宏老师通过举例子、做示范，讲解得非常明白易懂，传授的方法也非常实用。
分享结束后，有几位衡水市朗诵协会的几位老师朗诵了经典篇目《春》《木兰辞》等，请刘纪宏老师现场进行点评指导，大家表示非常受益。
阿紫老师也现场为大家朗诵了她的代表作《读中国》和《英雄》，并和学生代表共同演绎了一遍《读中国》，现场气氛非常热烈。
活动的最后，刘纪宏老师与虹云老师共同表演了经典诵读节目《精忠报国》，这个节目曾经得到了许多国家领导人的称赞。
他们的演绎全情投入、情感细腻、扣人心弦，使全场观众都沉浸在优美的诗歌语言和深刻的情感内涵中，有身临其境之感，现场一次次响起热烈的掌声。
真不愧是国家级的艺术家，太棒了！
讲座活动已经结束了，但是，此次活动的成功举办，具有重大的意义。
既丰富了我县的文化艺术活动，又让更多人了解并喜爱上了诗歌朗诵。对于建立我县的文化自信自强，也起到了很好的推动作用。
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