前些年，有这么一个口号：“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。”中国人，自鸦片战争以来，之所以被外国人欺负，除了政治腐败，还有一个很重要的原因，那就是国民素貭整体水平太低。不要说学历教育，那时候的老百姓，认字的人都是凤毛麟角。绝大部分中国人都是睁眼瞎。只到新中国建立，才开始扫除文盲。
一个文盲占人口绝大多数的国度，积贫积弱是必然的。在弱肉强食的世界，不挨打，不被人欺负，那才叫奇怪。亚非拉部分地区，为什么直到现在，还被西方列强奴役，甚至沦为列强的殖民地？根子也是教育。所以近现代以来，有人主张教育救国，并千方百计筹款，办平民教育。晚清的武训先生，就是他们中的典型代表。
新中国建立后，党和政府高度重视教育，不断加大教育投资力度。虽然我国的国民经济还不是十分富裕，有些地方的财政甚至还很困难。但是，“再穷不能穷教育”，因为教育是我国的未来和希望。从某种意义上讲，教育经费不是简单的支出。对教育的投入，应该视其为投资。社会不仅期望回报，而且它也潜在着十分巨大的经济与社会效益。
但是，效益再好，经济再富裕，也不应该“富”孩子。现在，我国已经步入小康社会，许多经济条件好的家庭，孩子上学车接车送。 孩子们不光衣食无忧，而且手机手表应有尽有……在这样的环境下成长起来的孩子，他们不能承受压力，经受不住挫折与打击，一遇失败便悲观失望，甚至厌世轻生。他们追求的就是安逸，享受，与不受约束。鲁迅先生说的好，“生活太安逸了，工作就被生活所累。”古人说的更好，“自古奇才多磨难，从来纨裤少伟男”。所以，“再穷不能穷教育，再富不能富孩子
2022.10.18草于银川
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