我可真不是个称职的妈妈，520成绩发群里连打都没打开，反而是特别认真的看他们班群里那些请假的原因，因为看班级请假的情况，最近感冒还是挺严重，我就特别希望这一轮传播快点熬过去，十几天后，娃娃们都恢复好，精力满满的去考试。
所以，昨天晚上接他时候，另一个孩子家长和我聊天，看到儿子走出来，和孩子说“520考的真不错！”熊孩子说“谢谢阿姨，520的题简单”对了对了，这个家长的孩子是另一个班级的，她居然都关注我儿子的成绩。还有另一个瑜伽同学，她女儿是文科班的，每一次，她都能吐露出我儿子成绩，她居然连理科班的我儿子成绩都看。我真心觉得她们把太多精力放在关注别人上了，还不如集中点精力成长自己。
回家后，孩子整理题，整理试卷以后，自己去找一个老师分析520的成绩和下一步复习思路，这一点，我好佩服他，就是自己特有自己的老主意……再一次感恩老天，无意间买的房子，竟然是六中教师的团购房，所以我们单元楼道里的邻居就满足了儿子所有一对一咨询的要求，关键是邻居，天天电梯里看着儿子……有一种长辈的，慈祥的爱……反正学习以及复习思路我不懂，儿子自己去问他们就好。
和邻居奶奶聊完，分析完了520成绩以及理综答题时间解题方法什么的，不知道是邻居奶奶给孩子解决了当前的困惑还是进行了心理疏导，总之，这个最近不爱笑的娃娃……回来情绪特别好，我正在洗锅，放下了手中的活，认认真真坐在娃对面听他和我聊天。
娃都不坐了，站在我面前，精神焕发的，和我说了一些他对高考的看法，信息量特别大，我尽量回忆，脑子不够好，虽然这些话当时从娃口中说出来的时候震惊到了我，但此刻，我的脑子一团浆糊，仔细回忆回忆吧，估计记录不全面。
1.高考其实不考大智慧，考的是小聪明。
因为我们想享受解答一道难题的快乐，但是这些考试，不需要你有很完美的解题思路，不用推算多种解题方法，考场上的时间管理也不允许你有这个过程，你只需要凭着你平时练习的能力，迅速作出最适合的答案，至于为什么这么答，不用思考也不用关注，你需要你按照标准答案答出来就好。还有，这几年考试内卷越来越严重，题越发出的刁钻古怪，所以考的不是对知识点的掌握，而是按照出题方式随机应变的能力。
2.高考提分需要短期发力，今后学习要久久为功。
儿子和我说他几个考的分数很高的同学，他说他们几个开玩笑说，上了大学再答这份高考卷都考不出来这个分数，所以这几个孩子是真聪明，知道在很短的时间内掌握这个知识，答出高分，但其实……真正的教育应该是学的特别特别扎实，永远这块知识都刻画在骨髓里。但儿子说，目前，这样子的复习状态是达不到永远的记住这些知识，上了大学，他要改变学习方法，扎扎实实地去学习每一个知识点，做一个长期主义者。儿子还说，还好，他还保持着对学习的爱好，肯定高考完也想要学习，有的同学说什么考完了撕书啊，或者发誓一眼都不再看书了……等等，儿子说可能他高中就没有太用力，所以他还是对学习有很大兴趣。
3.高考体制会产生很多盲目服从的人格、独立和批判思维的人很难吃得开。
他说老师讲题的时候……习惯性的说，以后出现类似的题照着这样的思路回答就好，而儿子说，他感兴趣的是为什么要照着这个思路答，为什么这个思路是最好的解题方法，其它的思路，他都想试一遍，想知道错在哪里了，然后由他最后决定用这个思路，可是现在的考试不可能给他这样的时间，都得是小镇刷题家的模式，没有这个思考的过程，只需要听话只需要记忆……他说这也是我们体制内为什么好多人都是盲目服从领导的原因，就是这种教育体制生产出来的。
儿子……其实聊了特别特别多，我文采和记忆力都有限，只能记下这么点。说实话，我是一个那么骄傲的人，经常和其他朋友聊着聊着都不耐烦了，感觉没有意思了……可是……和他聊天，我真的觉得他看问题眼光独到，有思想，有深度……还有，虽然，他批判了半天学习存在的一些他看不惯的现状，但他也特别自信的和我承诺，高考考进年级前五十……反正作为他亲妈，我是相信他！
为他祈祷，也为他，记录一下。
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