雨课堂——国培第二讲

        随着科技的发展，两三岁的小孩儿就能拿着手机找到自己喜欢看的东西，不可否认手机对学生而言弊大于利。大多数家长和老师都为孩子玩儿手机而头疼，却没有好的办法来解决这一问题。一味地堵截，只会激怒孩子，破坏亲子关系，师生关系，起不到预想的效果。

        而雨课堂恰恰相反，它抛弃了传统的围追堵截，而是采用疏导利用的方法，让孩子们利用手机的强大功能，高效地完成传统课堂无法完成的事情。

        10月31日下午，李武装老师利用半天的时间为我们分享了雨课堂在教学中的重大作用。有了雨课堂上课点名可以直接省去，一个按键轻松解决。课堂时间有限，提出的问题不可能听到所有学生的回答，一个弹幕轻松解决，老师可以在短时间内看到大部分学生的回答，轻轻松松地根据学生的掌握情况调整自己的教学计划。老师站在讲台上就能直接看到学生的做题情况，随机挑选有代表性的解题思路、错误解答与学生共同分析优劣。更重要的是雨课堂能够实现与PPT无缝衔接，不用来回切换。

        虽然雨课堂暂时不可能用在小学课堂，但这为我们今后教学提供了一种思路，围追堵截解决不了的问题，我们何不换一种思路，采取疏通疏导的方法解决？大禹治水易疏不易堵，很多事情的解决靠堵往往会适得其反，要想使事情得到合理的解决关键在于疏导。

        面对信息技术如此发达的当今社会，我们要想办法让技术为我们服务，合理地作用这些技术，必定会让我们的教学事半功倍。