“性健康教育应该包含性别教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育和道德与法制的教育”这句话是作者对性健康教育的一个定义也可以是说对这一本书的一个总结。甚为认同。
第一次拿起这本书是因为朋友的介绍更是因为我的孩子在开始慢慢长大，而性别教育是我就要面临的问题，我其实感到很忧虑。因为我从未接受过性别教育，我也不知道如何回答孩子的各种问题，如何去教育孩子。尤其是孩子在0-2岁时会对自己性别有初步认识，2-3岁会对自己的认识进行认可并且稳定下来。于是为了孩子（其实是弥补自己不足）我拿起了这本书。
打开这本书就像是打开了一个新世界，原来孩子也会性高潮，原来孩子也会手淫。原来孩子从0岁开始就会有性发育，而不是我们误认为的在青春期。（幼儿期和青春期都是孩子性发展的高峰）
孩子慢慢的长大，他也在慢慢的走过一个个性发展期。口欲期-肛欲期-生殖器。不同期间会有不同的表现，作为成人的我们需要去接纳去引导，最为重要的是坦然二字吧。就如书中所说的（性尊重+性引导=性关怀），要为孩子建立健康的羞耻感。
如果国家能在每个学校普及这本书的教育也许就不会有这么多的孩子在学校遭受到老师的侵犯，孩子们也能够对自己进行保护了。
写的有点乱，书中很多的东西都没有写到，这更像一本工具书，当我在育儿过程中面对孩子的提问时（比如我从哪里来，妈妈哪里生出我的，我怎么到妈妈肚子里的？），我会时时的来翻看这本书，也希望这本书被更多的父母看到。当国家不能普及这个教育时希望我的孩子能在我的努力下学会保护自己。
在育儿上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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