说到叶开先生，并不是所有人都对他熟知，但如果你是中小学的语文老师，或家里有学生在中小学上课的，对叶开先生应该是有所了解的。叶开先生曾写了《这才是中国最好的语文书》，获年度十大好书奖，这本书也受到了众多教师和家长的喜欢。
《语文是什么》看似随意的一本书籍的名字，却应该引起人们的反思。可以说人从一出生就在接触着语文，正因为这样，很多人认为我们的母语是汉语，那么语文对于我们来说就更不是一件难事了，就这样你会看到在语文课堂上学生随心所欲的状态，走神的走神、做其他的、不听课的同学大有人在，一次简单的语文考试就可以让大家意识到：语文课还是得认真听，不然大家都认为应该是很简单的东西，但为什么还是有人语文考试会不及格呢？奇怪的是这样的反省不会超过三堂语文课，便又恢复了原形。
说到语文大家自然都不会陌生，这是从幼儿园开始就在学习拼音，到后面的小学、中学、高中、甚至大学里除了极个别的专业以外，都需要学习语文。想要学好语文，除了要掌握一些最基础的东西以外，还需要培养孩子的阅读能力以及写作能力。
小学是三年级开始写作文的，做过小学教师或者家里有正在读小学的学生，你们会发现孩子的作文里面多多少少都存在一些天马行空的语言，这些语言多是他们在看电视时或阅读时记下来的，比如：嗖的一下，“嗖”就是象声词，没有想到可以代替这个象声词的可以用：交通工具之一的飞机飞行速度或是看西游记的小伙伴可以写孙悟空的一个筋斗十万八千里等带有合理化的解释。叶开先生为增强小学生的写作也提到了几点要求。
首先，要培养孩子多阅读的习惯，一个人读书的多少就能在一定的程度上决定了孩子的写作水平，如果看了足够多的书，对于作文便不会觉得有所困难，但是阅读也有精读跟泛读之说，对于阅读来说，小孩子的读物是需要分种类跟年龄段的，有些经典著作也许不适合现在的孩子阅读，但孩子又对它感兴趣，我们可以采取让孩子泛读的办法，让孩子对这本书讲的大概内容有所印象就好，而对于需要精读的书籍，则可以让孩子养成做读书笔记的习惯，有利于孩子后面的快速查询，也能加深孩子对经典的记忆。
其次，教导孩子不要过于注重书籍内外的彩绘。现在很多的孩子、甚至家长都偏爱买彩绘的书籍，认为彩绘的书籍能够引起孩子的阅读兴趣，这么做孩子的阅读兴趣确实是有所提升，但是在叶开先生看来却是捡了芝麻丢了西瓜。彩绘注重在色彩的运用上，书中的文字寥寥无几，这让学生如何吸收知识，书籍中文字的魅力是无穷的，应更加的注重书籍的文字，而不是绘本。
最后，孩子的写作能力变得好离不开的孩子的想象力，一篇文章中没有自己的想象力，而只有应试的模板，经典的好词好句，显然不是一篇很好的作文，想要提高孩子的写作水平，孩子的想象力很重要，让孩子多去了解一下世界，多看看知识丰富的纪录片，对孩子写作水平的提升有很大的帮助。
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