很久之前看的一篇文章，大意是当我们的小朋友在学钢琴、学画画、学英语的时候，德国的小朋友在干什么。
3年中，孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识；参观了邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的；参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。
他们去花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物。去看马戏、儿童歌剧和魔术。参观图书馆，学会了如何借书、还书。去坐有轨电车，学会记住回家的路线。去超市买东西，学习付钱，选择货物。
果实收获的时节，孩子们跟老师去采摘。圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。
在我们的孩子不停穿梭在各个补习班兴趣班的时候，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个7岁的孩子，拥有了基本的生活能力。而反观我们的孩子，时常被抱怨，生存能力不够。
发出这等疑问是周围幼儿园适龄儿童大多都在读各种学习班，而我身边的适龄儿童家长也很焦虑。他们报了很多班，但看到其他孩子，总是焦虑，是不是有什么更重要的没️有涉及到。而且这种焦虑在无限蔓延，嗯，很疑虑。
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