《日月明》是一篇识字韵文，也是根据会意字的构字规律编排的识字课文，节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，揭示了会意字的构字特点，极易激发学生的识字兴趣。
为使学生在快乐读文中有效识字，我准备采用不同层次的推进，使学生对会意字的认识从朦朦胧胧到逐渐清晰再到豁然开朗，进而产生探究会意字、积累会意字的强烈愿望。
积累会意字：明——男——尖——尘——泪——休——歪
引导孩子逐渐明白，会意字就是由两个不同的字组成一个具有全新意义的新字。
进而启发孩子自主探究，从、林、双、众、森。
课堂导入
古人讲：人生聪明识字始，意思说小孩子从开始认字的那天起，他的眼睛就睁开了——马路上的路牌、商店里的商品上的字等等逐渐都认识了，最最重要的是可以读书了，可以通过读书打开一个全新的世界……
今天，我继续学习第五单元识字单元的课文，让我们一起走入第九课——来，一起齐读课题日——月——明。
书写课题
课题中有一个需要认识的汉字——明！
认识一个汉字，要从它的发音，它的样子，以及它的用法三方面去学习。
1.先来拼读发音，需要注意些什么呢？
2.再来看这个字的结构
给新学的汉字组词是弄懂一个汉字的意思的最好的方法。突出“明”的意思就是明亮、闪亮、光明的意思。
我们智慧的祖先们呀，最初在创造汉字的时候用的是象形文字 ，比如，看到天空中圆圆的太阳，就画一个圆圈，看到夜空中弯弯的月亮，就画一个弯月牙儿。渐渐的发现，仅仅靠象形文字无法表达生活中出现了很多事情，于是，又产生了新的造字方法。比如，如何用文字表达光线明亮呢？于是，古人想，世间最明亮的，不就是太阳和月亮吗？把他们放到一起，那会多么明亮、耀眼呀！正是因为这样，一个全新的汉字——明，诞生了！于是，一个全新的造字方法诞生了！板书——会意！会意的意思就是把两个意思不同的汉字组合到一起产生一个全新意义的新的汉字的方法。
今天，我们要学习的这篇识字儿歌当中有很多汉字就是利用会意方法创造出来的。一会儿，我们会逐一地把他们发现、学习、进而揭秘。
初读课文
教师范读——学生自读——词语学习——全班齐读，小先生领读——再读课文。
细细品读 识字学习
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