这是为了5分钟的展示写的稿子，其实自己通常不爱写稿子，只是列出要点说一说，但这次不同，我想细说说与互加的情缘，也对自己的成长做个记录，这一路走来，太多的感动，互加丰富了我的学校课程，让孩子们享受到了优质的教育，推动了乡村教育的公平性，互加活动给孩子们带来了更多的感受，丰富了孩子的起步人生。互加也让我渐渐成长，十几年不爱动笔的我，现在渐渐喜欢用字来书写我的理想，话出我的生活了。让我跟随互加，把教育做成实实在在的生活吧。
我的互加之路
与互加的结缘要从一位公益人说起，那算是我与互加计划的懵懂期吧。
2017年3月我有幸结识了一位资深的阅读推广人，在她的引荐下，我认识了几位优秀有理想的老师，跟随他们我第一次了解了cctalk,并利用cctalk参加网上的读书绘本学习和聆听专家讲的青椒课程。但我还不知道互加计划。
2017年8月23日，是一个特别的日子，感谢领导的信任，让我来负责常家小学的教育教学工作，开学之后，通过一位山东老师的介绍，我知道了彩虹花晨读课，我发现这个课堂能够丰富孩子们的文学知识，提高孩子们的文学素养，而且课堂学生来自全国各地，我们能够听到各个地区的朗读，还可以展示自己的朗读。负责彩虹花和阅课的时老师，她上课特别富有感染力，而且启人深思，就这样，在那个学期里，我每天早晨带领一个班级，跟随彩虹花进行晨读，那个学期，我还是不知道原来我已经不知不觉的走近了互加课程，受到了互加的恩泽。
正式了解并加入互加计划是在2018年的2月。
在寒假的几次听课中，我了解了互加，当时我听吴虹校长解读互加课程时（当然那时候还不知道吴校长是那么famous了），我顿时有一种雪中送炭，久旱逢甘露的感觉，因为在送走三位退休老师的情况下，春季开学我校仅能勉强安排出4位班主任，美术音乐等一些课程，将无法开设。这样对学生也太不公平，学校更成了囚禁他们的牢笼了，当听到互加课程中有专业老师免费上音乐、美术、写字、阅读等这些课程时，我兴奋、激动，仿佛瞬间发现了宝藏。我马上绘制了融合大课表，申请参加了互加美丽乡村网络课程。再回头一想，从17年就开始的彩虹花晨读课就是这个大课表中的一节课。这我才算真正了解到了互加。
3月5日，我组织全校师生参加了互加美丽乡村网络课的开学典礼。让他们了解了互加，感受了互加。期初老师不明白什么是小打卡，怎样去打卡，不明白什么是cctalk,怎样来当助学老师。但是，毕竟是年轻老师，我一说，他们都明白了，所以很幸运我有了这些年轻的得力助手。但是由于我地区年轻教师要做考试的准备，后来都是我一直坚持小打卡，写美篇。每节网络课，我都会去帮她们记录，来减轻她们的任务。这样，我们学校从一个旁听生角色变成了互加美丽乡村网络课堂中的一名正式成员。
参加互加课程，给我校带来最大的变化就是孩子们的课上课下都快乐了。记得一次在彩虹花晨读课上，我带着一年级的孩子学习童谣《开城门》，还教了他们做游戏。下课后，全班13人围城了一个大圈，一起开始玩了这个游戏。那童声念着童谣，游戏的不亦乐乎。虽然只有13个孩子，但是他们的在游戏中的笑声响彻校园，顿时也把我带回到了童年，孩子们在学习中找到了快乐。这快乐不仅体现在彩虹花中，还体现在了快乐音乐中，孩子们看到了有钢琴的音乐课，打节拍的音乐课，这是他们从来没有遇见的音乐课。在音乐课上，孩子们认真的学，尽情唱，有时候跟着老师边舞边唱。课上看到了孩子们的张张笑脸。夏加尔美术课上，孩子们的最爱，无论哪个年级，快到美术课了，他们都会提前询问，老师上不上啊？然后兴致勃勃的打开电脑，负责布置黑板的学生，会拿出彩粉笔在黑板上认真的画着写着，每次他们都会根据每节课的主题想出不同的画来装饰。课上，他们也会根据老师给的内容，大胆的想啊，尽情的画啊，可能小孩子天生就喜欢胡想乱画，在加上网上老师的鼓励启发，每个孩子都能画出自己不同的一片天。快乐就是做自己喜欢做的事吧。孩子们享受着互加课给他们创造的快乐。
跟随互加课程，让孩子们更敢于去表达自己了。不仅敢于用语言来表达，更喜欢上了文字的表达。酷思熊的阅读课，培养了孩子们的哲思能力。孩子们会在故事里去谈自己的看法和想法。还会自己去续写故事。彩虹花晨读课还大胆让孩子去填诗。在这样的课上让孩子们体验到了做自己的作家，自己做小诗人的成就感。当互加课程这学期结束时候，孩子们用诗表达了对互加课程的不舍，有位孩子给互加写了这样一首诗：
互加伴我一学期，
一根网线传信息，
老师笑容甜蜜蜜，
我们心里美滋滋。
互加结束以后哇，
再也见不到老师，
我们有个愿望啊，
互加网络课堂什么时候再开始？
如果我不介绍他，大家一定都会想这是一个优等生写的。但真的不是，这是五年级的最差的一个学生。每次考试语文数学仅仅能的二三十分的学生，但是他却写出了比优等生还好的诗篇。其实，孩子没有优劣区分。就看一件事是否感动了他，真的让他动情了。互加课程已经感动了孩子们的心灵，所以这是他发自内心的声音，就自然而然形成了一首诗。虽然在本次期末考试他的语文数学成绩依然是不及格成绩，但在互加课堂上看到了他优秀有潜力的一面。互加课程就这样如细雨润物滋润着孩子们。
谈了这么多越谈越感觉自己好幸运，刚刚从老师转变成未满周岁校长，正是不知所错期间，是互加丰富了我校的学生生活，让我校的老师适时带领孩子参加活动，如十里春风，全校播种小魔豆活动，让孩子们感受到了生命成长的一种仪式感。与大师同绘一幅画，使孩子们见识到一位画家画家现场真实作画的情景，我爱我活动中，让孩子们真实的体验到了对生命的尊重和不易......互加就这样指引着我建设着我的校园活动。
参与互加的这个学期里，让我记忆了很多多彩的瞬间：二年级孩子成功上麦展示自己的诗朗诵表演，并得到了老师的夸奖，从那以后，二年级的孩子准会很守时的打开电脑，然后就点上麦......五年级的外教英语课上，我们也成功与美国的Therasa 老师连线，其他学校老师看到我校学生能够跟老外学到纯正的英语，很是羡慕。都纷纷问我，怎么参加？花钱吗？我告诉他们这是免费的外教课堂。下学期，有几位老师已经准备把外教英语课搬到他们学校了。
同时，参加了互加，我也开启了我的学习之路。正式了解了青椒计划，在青椒计划的课堂上也见识了不少大咖级人物，领略了他们的风采，每一次听完课，都是对我的一次精神的洗礼，一次觉悟的提高，更重要的是时刻鞭策着我的校长成长之路。
以前的我，用什么都是百度下载，然后修修改改就是自己的东西了。自从参加了互加的网络学习，我总感觉网上的再也不符合我的心意了，我不想要，我要自己去写，写自己的东西。虽然，我的美篇和简书还很少，我正在改变，还在书写。
有这样一句话“一个人的精神成长史，就是他的读书史。”在这里我要说我和学生的成长史，就是跟随互加的学习史。遇见互加，遇见了一群有梦想的同仁。遇见互加，让自己成为想要的模样。
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