我出生于乡下的一个农村，7岁开始按部就班的求学生涯，幼儿园、小学、中学、大学，就这样18年后我从大学顺利毕业，宣告了学生时代的结束，现在想来，宛如时光一瞬。进入社会的熔炉两年，我渐渐有了很多思考，也发生了很多变化。我时常会想究竟是什么形成了现在的我？没错，是教育。
教育在我们每一个人身上都扮演着一个上帝的角色，因为它的存在而为这个世界塑造了各色的灵魂，有伟大的圣贤，有邪恶的小人，有至善的仁者，有残暴的魔鬼，也有如我这般平庸的凡人。即使平庸，也有着形形色色的表现形式。是教育为我们塑造了一个特有的并不断被搭建的思维形态，它映射了一个人的认知，决定了这个个体面对世事纷杂的生活，能够作出怎样的选择，反过来又怎样一步步让这个思维形态日益固化。我想这就是教育对一个人成长的影响吧，它最终形成了一个人的思维形态和对这个世界的认知能力。而现在社会中的教育又在关注什么呢？
我们不妨先看一下我们的社会，模式化的城市发展，产业跟风聚集，不断追求经济利益的最大化，而忽视了对城市文化内涵的建设，居高不下的房价更是让生活刚需的年轻人望而生畏。娱乐风、偶像派现象盛行，商业包装下的明星效应一步步侵蚀着这个社会的文化底线，娱乐泡沫式的发展真的可以支撑起人们的精神需求吗？快餐、短视频、快节奏的忙碌生活，让人们无暇思考，无暇卸下满身的疲惫，也无暇让他们去认真的审视一下自己的内心，审视一下自己的生命状态。这种靠虚假繁荣支撑起的社会状态，终有一日会崩塌，也必须要崩塌。很多人说，我们就是生活在这么一个浮躁的社会中，我们无力改变。
浮躁
然后再看我们的教育，农村父母外出打工，留守儿童寄宿学校，跟随祖父母生活，亲情之间的疏离日益恶化，本该在阳光和雨露下茁壮成长的他们，却少了这个世界上最温暖的关爱。与之相对应的却是城镇教育的泛滥式发展，不断涌现的教育培训机构如雨后春笋般遍布大街小巷，如此高压式的学习又真的可以让孩子们赢在起跑线上吗？所幸各地政府陆续出台了外地人员子女入学政策，逐步解决留守儿童教育问题，同时社会上也相继出现了素质拓展教育，出现了夏令营，出现了兴趣特长班，他们试图去改变这个功利的教育状态，还孩子们一片健康成长的蓝天。
我想这就是改变吧，因为孩子才是这个社会的未来，他们的思维状态和认知能力决定了未来10年，20年，甚至50年后的社会是一种怎样的状态。而我们现在要做的还有很多很多，如何在这个浮躁的社会中搭建一个纯净的学习环境？我想这是一件很难的事情。因为我们不可能让他们脱离这个社会环境，所以我们就需要去寻找一个途径，一个可以让他们出淤泥而不染，自觉抵抗不良社会洪流的途径。
要想武装一个人，首先要武装一个人的思想，历史证明这是一个打破社会藩篱的有效途径。所以，我们需要从现在的教育抓起，一步步的去收复失地，改变这个浮躁的社会。面对不同的社会群体，儿童、青少年、成人、老年人，进行全面教育输出，引导正确的三观意识，树立强大的思想认知，从而在面对生活的种种考验和诱惑时，能够不为所动，做出正确的选择，真正对抗这个浮躁的社会。
我思考了很长时间，初步称这种形式为认知教育，它需要建立起系统的理念体系，贯彻到一个人成长的全过程，让他学会思考，学会选择，用他自己的认知能力去判断孰是孰非，何去何从。授之以鱼，不如授之以渔。相对于盛行的知识高压教育，我想这种对认知能力的培养和引导才更为重要。
那么针对不同年龄阶段的社会群体如何进行全面的认知教育输出呢？待续……
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