昨日总结：
昨天的作业，淇文自我感觉良好，但当班主任用示范的方式给他讲了一遍问题之后，他才意识到自己所存在问题的严重性，然后知趣地认识到所存在的错误。
在此要为班主任点个赞，这样的引导方式太机智了。
通过模仿的形式指出孩子的问题，孩子不仅很清晰地了解到自身所存在的问题，而且还很乐意去接受别人指出的问题。
今日学习：
今天的打卡内容淇文应该能行。
希望淇文能把目前所存在的吞音及停顿问题好好克服一下，然后做一个完美的结束。
加油！✊✊✊
昨日总结：
昨天的作业，淇文自我感觉良好，但当班主任用示范的方式给他讲了一遍问题之后，他才意识到自己所存在问题的严重性，然后知趣地认识到所存在的错误。
在此要为班主任点个赞，这样的引导方式太机智了。
通过模仿的形式指出孩子的问题，孩子不仅很清晰地了解到自身所存在的问题，而且还很乐意去接受别人指出的问题。
今日学习：
今天的打卡内容淇文应该能行。
希望淇文能把目前所存在的吞音及停顿问题好好克服一下，然后做一个完美的结束。
加油！✊✊✊
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