可能在很长一段时间里，我写作的主题都会与老师相关。曾经是我那样厌弃和鄙夷的职业，现在竟然这样热爱并且甘愿演好这个角色。
孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我是一个乐之者吗，我看很像。
一位同事说，好老师不仅仅是讲好只是，更重要的是能够留住学生，而留住学生的方法是留住学生的心。你真心的和孩子交朋友，你真心的去帮助他们解决问题，你真心的愿意和他们交朋友。其实，这个境界已经很高了。
我以为自己一语道出了天机：要像对待自己的孩子一样对待学生。
同事说，尽管这是正确的，但是真正能过做到就太难了。因为他自己的转变就是一个漫长的过程——说这话的时候，下午补课的学生已经拥到他的办公桌前，好奇的问，教师的糖果和礼物都是谁准备的。这位同事笑着说，是昨天万圣节的时候，某位精灵的魂魄送给你们的吧！
对了，我也收到一份更贵重的礼物，我也一同交给你们呢吧！
这是一个南瓜头形状的面包，看起来很有创意，孩子们的脸早已开出了小花朵。都踮起脚挤到老师跟前，双手去迎接这个意外的惊喜！当然，这礼品也不是白领的。说着，老师把厚厚一踏卷子交到了某位学生手上。这才是最贵重的礼品呢，要接好了。这次考试可不要给我丢脸了！
学生笑嘻嘻的答道：没问题的！
什么样的老师才能留住学生呢，就是同事这样会在孩子跟前花心思的老师才能留住学生。会和孩子交朋友，一起迎接困难和挑战的老师才能留住学生。所以，这也给老师在知识之外，留下了一块大大的蛋糕，它是纯主观试题，考察你的主动性，能动性和创造性。
课件的时候，隔壁一位新来老师还在请教这位老教师，怎样才能留住学生。同事却并没有讲解透彻，但是我总结又以下几点：
第一，一定要有扎实的学科功底，让学生和家长信服。
第二，要和学生有同理心，理解他们的压力和乐趣。
第三，要不断的给孩子自信和希望，让他们对自己对未来充满憧憬。
第四，要主动和孩子沟通，尽量多的了解每一个学生。
第五，要多与家长沟通，反馈孩子情况，咨询孩子个性和习惯。
当然们肯定还有更多的方法，但是能够主动的去了解学生，和他们以朋友的心态一起解决所有难题。多与家长沟通，掌握家长信息更全面一点，及时反馈孩子在学校表现，我认为你的学生像离开都没理由！
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