经常在向家长推荐给孩子测评，告诉他们要及早通过发现孩子的天赋和兴趣来规划孩子的未来时，会有家长反馈：为什么要给孩子提前规划呢？那不是就把孩子定型了吗？人生有无限的可能，他喜欢什么就干什么不就好了，早早框住了不是很没意思？
确实，人生是有无限可能的，但是及早的知道孩子的天赋和兴趣并做规划，绝对不是为了给孩子限制，相反是为了给孩子们无限可能积聚能量。
首先，做为家长你必须要清晰的认识到孩子的天赋、兴趣≠能力，但通过训练的天赋、兴趣能够变成专业和能力。
就好比一个孩子天生有绘画的天赋，也爱好画画，但如果没有经过系统的学习和训练，是很难成为专业的画家的，唯有父母发现他的天赋并让他接受到专业的训练，假以时日，必有所成。但是，如果极具天赋却没有一个好的学习环境影响，能力得不到发掘和训练，最终也不过沦为平庸。
人生有无限可能，只是有时间和努力加持的厚积薄发会更有爆发力。
其次，天赋是最好的资本，兴趣是最好的老师。
每个人的先天特质和潜能对人生的影响随着时间和环境的影响会越来越明显。我们不难在生活中发现，有些人没有人教他，他也能对某些事很投入的学习，并乐此不疲。
就像我，自从看了《福尔摩斯》之后对如何分析自己和他人产生了浓厚的兴趣，从小到大从八字预测到面相识人，从微表情到心理分析，从血型分析到九型人格、各种测评，各种依据，各种方法只要是能分析人的，我都很感兴趣，也都学了一遍。
到现在形成了自己的一套分析人的能力，在做咨询时可以很好的应用。然而这个能力基本上都是我通过自己看书和总结得出来的，而心中的兴趣就是指引我学习的最好老师，而我天赋里超常潜能中的人际交往能力、自然认知能力、表象能力、逻辑推理能力便是我自学的有力支撑。
最后，天赋决定能力的天花板，兴趣则决定学习努力程度。
如果要给成功列一个公式，我会这样列：（天赋＋兴趣）×勤奋度×时间＝成功，因为好的成就都是聪明人坚持下笨功夫得来的。
这些天在看《傅雷家书》，看到父亲傅雷在信中对远隔重洋留学的大儿子傅聪为了迎接比赛每日练琴不低于8小时的行为做了充分的肯定和表扬，并给予一定方法帮助傅聪如何避免因为社交影响日常的练习时，我深深感动和震撼。
傅聪很聪明，学习钢琴也很有天赋，但是一个孩子离家出国留学，父母不在身边，没人监督，如果不是因为兴趣带来的动力，有什么理由能让他持续每天雷打不动的练习8个小时的弹奏而置其它的事于身外呢？
现如今，有大量的家长为孩子学习没有主动性，拖延磨蹭而烦恼，其实全部是因为孩子对学习没兴趣，不知道为什么而学而导致。
如果，我们能及早的让孩子找到自己的兴趣点，让孩子知道为什么而学，目标是什么，你觉得孩子还会那么被动吗？
综上所述，及早帮孩子找到他的兴趣点，对他的人生不是限制而是推动，能把他推向更高的舞台，更宽阔的世界，拥有更大的可能。
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