春儿（16）

又见春儿

春儿（16）

我和春儿妈妈从特殊学校分别后，她做了很多调查工作！也有了很多收获。最主要的是春儿可以有学上了！

她们本是当地人，而且春儿的情况属实，有北京儿童医院的诊断证明书。而特殊学校确实是像春儿这样的孩子们的福音。

春儿终于可以上学了，而且从幼儿园中班开始上学的。

今年十月份，再见春儿时，她坐在妈妈的车里，叫我“阿姨好！”口齿是那么清晰，只是她还是不能自己独立行走。

而苑静都已经上大班了，春儿已经是特殊学校二年级的学生！而且成绩优异！

那天我们在整理厂里的家具，她妈妈来我们厂子的，小春儿坐在车里，恰恰苑静去老乡家了，不然又是一次难舍难分！

原来春儿姐姐旭儿已结婚生子，而且决意留在父母跟前帮忙照顾春儿。

春儿也已是十三岁的孩子了，还是那张娃娃脸，个头也跟出事时差不多高，依然不会走路。

也许因为腰部和腿部的重创，影响春儿的发育，她个头就不长高了。

她妈妈来我们厂子，是为了给旭儿买家具的。

我们约好过两天就给她家送去，并且答应安排苑静与春儿相见。

两天很快过去。我们告诉苑静可以带她去见春儿。

苑静好不激动。我们车子到她家门口，苑静就吵着要下车，而春儿早已为苑静预备了吃的和玩具。

苑静见到春儿，就叫姐姐好，而春儿则说着一口流利的普通话，为苑静讲特殊学校孩子们的故事……

春儿讲了一个失聪的小芬的故事。小芬小时候发过高烧，后来耳朵就听不见了，后来家长给买了耳窝，至今依然大着舌头叫老师为老思，老思……

春儿曾帮过她纠正过口型，可就是纠正不出来……

春儿讲到二（1）班的花花是个盲童。她看不见春儿，却能顺着盲道找到春儿，然后，她帮助春儿锻炼，扶着春儿走路，春儿说，我愿做花花的眼睛，花花愿做春儿的双腿。苑静听着春儿讲，一会儿哭，一会儿笑。

春儿在特殊学校过得很好，学习很努力，春儿喜欢写作文。

春儿把自己写的作文读给苑静听。

春儿（16）

春儿说她喜欢写作文，虽然写得不好。我插话说，“别着急，慢慢来，你就把你心里想说的话，写出来就是作文。”

她笑了。她说：“阿姨，等我长大了，我想当作家，把我一生的事写下来。”

“好啊！”我说“将来春儿版的春儿一定会更加感人的！”她听不懂，笑了。

她说，我还写了一篇作文《朋友节》

春儿（16） 春儿（16）

苑静听着春儿的故事，也打开了话匣子。

她告诉春儿，她喜欢唱歌，弹琴，她想妈妈给她买台水晶钢琴，将来要登上国际舞台！

春儿说“祝你成功！”将来我要把你成长的故事，写成书，书名叫《苑静传》。

听着两孩子的交谈，我和春儿妈妈听得无从插嘴。一个能吹，一个肯想，我们回想起当初两个孩子的相见情形……

时隔两年，孩子的变化竞如此之大！

我们不能否认孩子们的梦想，才两年之隔，孩子们已经让我们刮目相看了。

祝福春儿和苑静。

期待春儿版的《春儿》和春儿的《苑静传》！

愿上帝祝福她们！

（完）