此刻我作为一个学习过的妈妈，特别的傲娇[强]
晚上我一个人在家听音频，做脚灸。晚自习回来的儿子冲进了书房：我遇到了一件事情，你给我一个主意。
我：发生了什么？
儿子喘着大气一边说：晚上放学的时候有一个B（说脏话是青春期的特点吗？[偷笑]）他骑着车向我冲过来，不过他在我面前刹住车了。我手上的瓶子已经举起来了，但我还是放下去了。我那个时候有想撕开他的冲动。
我：哦，你一定很生气哈。让你很难堪是吗？
儿子似乎平静了一点，但他还是不耐烦：你给我一个主意，我明天要怎么做？
我重复了他的话：放学的时候有一个比他冲过来，在你面前停下了，让你很生气，你觉得他在挑衅你，你觉得很尴尬，很难过，是这样吗？
儿子似乎又平静了一点点：我手上的杯子都举起来了，我没有打他。
我立刻说：很棒，你战胜了自己的情绪！那你为什么不打他呢？
儿子：打人是要负责任的，我不是来听你说废话的，你告诉我有什么好方法？
我：我只是想帮助你捋清楚？你想要给什么样的结果呢？
儿子站在我面前翻了两下白眼：算了，我自己有主意了。说着就出去了，在他要把门带上的那一刻。
我问他：可以告诉我你的主意吗？
儿子停下来：我明天去找他打球，然后把球重重的打在他身上，一定要让他疼。
我：哦，你决定这样去解决，那你已经结下了一个仇人了。
儿子：我跟他关系本来就不好。
我：你这么生气是因为这件事呢？还是因为这件事让你很不舒服，让你觉得他不是跟你开玩笑，只是为了让你难受呢？
儿子说：我不会把别人想的很好！
说完就走了。
我听到儿子在房间里发出“呼呼”的声音，是他在自己的房间，用拳击器材发泄他的愤怒情绪。
过了一会儿，我走进儿子的房间，他坐在那里喘大气。
我坐在儿子旁边：你很生气，也很难堪，你觉得他过来是没有好意的，是这样吗？
儿子：我不知道他是好意还是恶意。他这样过来我就是不舒服。
发泄了，他平静了一些。
我：那他停在你面前是有笑容的吗？
儿子想了想：他是带着笑容的。
我： 如果他是跟你开玩笑，他一定是从始至终都是带着笑容的。如果他是带着恶意的，他知道他打不过你。他一定会讨好的看着你笑。
儿子的眼神里有一点诧异。
我：假如此刻你面前有一个200斤的将近两米的男人，对你挥起拳头，你会把拳头扬起来吗？你铁定打不过他，你会扬起拳头来吗？
儿子：不会，我会记住他什么样子。然后刻苦的练将来打过他。
我：嗯，你说的没错，我说的是此刻不说将来的计划，你会对他扬起拳头来说，你敢打我啊？你会这样说吗？
儿子：不会。
我：是啊，换我也会跑啊。也就是说，也许你这个同学开始就是跟你开玩笑，但你认为他是恶意的玩笑，你不愿意接受的。你可以告诉他，你不愿意接受。
但如果他是恶意的玩笑，你也警告了他……
儿子默默的起身。又站到拳击器材跟前一通揍。可能用力太猛，弄到了手腕。
我拉着他的手心疼的说：我儿子这么生气。让妈妈帮你摸摸。
儿子顺从的把手伸给了我。
我：我现在立刻就要去给你买一副拳击手套。把我这个手弄到了还得了……
儿子用手臂胡乱揍了一通。我在他旁边配音：你干嘛要跟我开这个玩笑？我又不愿意开玩笑……
这个时候儿子笑了：没必要吧，用不着这么夸张吧[偷笑][偷笑][偷笑]
我：有必要，让我儿子这么生气……
安全感不够的孩子会有很多的防御，会有很多的不信任，会有攻击的情绪和行为。这部分只有引导，输出，释放，才能够帮助到孩子。帮助孩子看到自己的情绪，感受身体的感受。
我知道孩子那一刻是被触发了印痕。那一刻他的攻击性必须要出来，如果压抑，他就会攻击自己的身体，攻击自己的情绪，否定自己！
妈妈的容器就是接住孩子的情绪，把孩子不好的情绪转化为香甜可口的心理营养返还给孩子！
学习让我通过表象看到真相，给到孩子香甜可口的心理营养！
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