碎片化学习

一个感受，人一生能发挥长处已经很好了，别没事去补短板，长处越明显，短处越明显，两者都不明显，那显然就很平庸了。

年轻时可以，像我们这个年龄了，只能让长板更长就行了。

事实既可以这么解释，又可以反过来解释。人们能够把整个世界的发展史说成发展和进步，也同样能够将之叙述为一无是处的堕落和荒谬。——黑塞《玻璃球游戏》

事实与命题是两个东西：前者是事物本身，后者作为人的判断，可以为真也可以为假。脱离事实的判断到处都是，有的就是一种语言游戏，但辨识起来并不容易。