会倾听是给对方的一份礼物，让人感受到被理解与关怀，而不会倾听则可能变成沟通中的墙，让人感觉失望，乃至绝望，有种深深的挫败感。懂得运用同理倾听的力量，会让我们周遭的人际关系变得更加和谐，成为一个有温度的人。
同理倾听有3种方式，分别是静默式同理倾听、复述式同理倾听、更深入的同理倾听。对照我与孩子相处的日常，我感觉我能较为熟练的运用前两种，而最后一种则仍然需要刻意练习，因为在有些场景里，我并不太确信孩子的真正需求是什么。
复述式同理倾听事例: 前天儿子想吃香蕉，我委婉拒绝了，原因是他感冒咳嗽，医生嘱咐暂时不要吃生冷水果。
“妈妈，我可以吃香蕉吗？我很想吃香蕉。我就吃一根，好不好？”
“哦，你很想吃一根香蕉是吗？”
“是的，我真的很想吃。”
“妈妈知道你喜欢吃香蕉，而且现在就想吃。昨天妈妈带你复诊，医生说你咳嗽还没好，不能吃生冷水果哦。等过几天你咳嗽好了，妈妈再买香蕉给你吃，好不好？”
“那等我咳嗽好了再吃吧。”
有些时候，我也会进入倾听的误区，那就是心不在焉，没有全身心的在倾听孩子，而通常我有这样的表现时是我恰巧在忙，比如正在集中注意力在写一篇文章，孩子此时跑来有话要对我说，而我又不想突然停下打断了思路，我对孩子的倾听就显得有些敷衍。
其实我们有没认真在听，孩子是非常容易觉察到的，如果不及时与孩子说明，久而久之，孩子会觉得我们并不重视他的感受，不再有兴致与我们讲述任何事情。所以，我们进入倾听之前，我们需要确保自己不要一心二用。
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