不知从何时开始，我们从上至下地开始了对于快乐教学的提倡！我想快乐教学的初衷确实是好的，我们总不能让孩子在悲伤压迫当中接受教育！
然而不知从什么时候开始，快乐教学被很多人扭曲成了一种放任和无拘无束，不让孩子承担任何压力，不留作业不测试的教学模式！
教无定法，本来教学就是需要创新改革和不断讨论和学习的问题，不是拿来主义可和原来的和尚会念经的想法就以指导好的问题，但是现在的教育教学却成了争议繁多，理论繁多，抱怨繁多，甚至攻击，谩骂声繁多的社会争论焦点！
其实很多人都忘记了一点，学习本就是一项提升自己的任务，儿童少年本身就是需要从小树立义务感和责任心的人生阶段，而变了味道的快乐教学让孩子学到的更多是放纵自己的欲望，寻找诸多借口对别人进行指责和伤害，而不去寻找自己的错误来提升自身的素质和修养。
这样产生的结果就是，家长管不了孩子，害怕管孩子；负责的老师每天承受被诸多指责的压力继续奋斗，不负责任的老师放纵孩子，明哲保身；社会上出现了越来越多管不了的熊孩子！
学习本身是一件不容易的事，就像蝴蝶破茧而出，就像小鸟学会展翅翱翔，你觉得这些生灵在快乐之前如果进行放纵性的快乐学习会在即将面对的现实自然界当中顺利生存下去么？
当然学习是可以有快乐感的，完成暂时的学习任务，取得一个相对于自己或者他人的提高，在批评和肯定当中反复体验他们早晚会面对的社会生活，这都会带来一种成就快乐感！而绝不是放任，让快乐和所谓的兴趣来主导自己到底应该学什么，怎么学！
如此小的孩子就接受变了味道的快乐教学的结果是：他们在找到属于自己的兴趣之前就已经成为变了味道的快乐教学的牺牲品，成为了不知道何为责任，何为对错的熊孩子，在忽然意识到自己之前应该学习一些基本技能的时候却发现自己已经失去了最好的学习时光！
奉劝一些所谓的专家在没有当代实际教学经验，只凭理论来指导一线教师教学的时候，不要忘了我们的孩子除了快乐还需要学会承担责任和基本的知识技能！而这些东西正是在被很多人批判的传统教学中能够锻炼和培养学生责任感的精华！
我们的孩子除了快乐之外还要学会将来如何适应这个社会，而不是离开了一些专家指导给老师的那些脱离实际的所谓的先进教学方法后很艰难地适应这个竞争激烈的社会！
奉劝受到过传统教育弊端伤害的人们，不要忘记一件事，就是你的经济实力是否允许你的孩子一辈子处于快乐之中，不需要承担任何责任和义务！一辈子有花不完的钱，做自己喜欢做的事！你是否有能力保护他们一辈子，甚至是他们的下一代！
希望所有的专家和那些一味希望孩子快乐的家长们一定要考虑一下在本可以塑造的时光里应该让孩子去学会些什么！
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