妈妈中午在家里
我慢慢地踏着放学的铃声出了校门，在孩子们此起彼伏的告别声中挨挨挤挤破出了人流。前面一个胖胖的男生在逗狗玩，他无意间瞧见了我就不情愿地打招呼，因为我已经先笑成了一朵花。
结果发现更远的地方有一个年轻的女人笑眯眯地看着他，他扑入她的怀里抱着她相依相伴回家了……瘦妈妈养了一个胖娃娃，好幸福的回家背影。我目送着他们远去的身影，我想女儿啦。
我穿得太厚了，稍微一运动就出汗不舒服。数着台阶一步一步地爬上八楼，推开门就味道了熟悉的味道—妈妈在家的感觉真好！有妈就是好，平日里冷冷清清的房子瞬间就有家的味道和温暖，厨房就是人间烟火的气息表演。
我直接走到客厅进入厨房，妈妈已经换上一身轻松的天蓝色运动装，系着围裙正在切芋头，切成丝状容易熟入味。锅里咕咕响热气蒸腾，妈妈说熬得鱼汤，喝了鱼汤晚上睡眠都好。
我本来准备摇一摇呼啦圈的，想一想还是算了去厨房帮忙吧，妈妈在身边陪伴着正好可以学艺 。早上解冻的肉沫已经分成了两份，一份重新回到冰箱冷藏，一份已经静静地躺在酸奶盒子里等待着被安排。
切好一堆细细的白而纯净的芋头丝，她放下菜刀洗净归位。先倒入适量料酒，一手端着装肉的酸奶盒子，一手拿着筷子开始搅拌均匀即可。接下来就是用手轻轻的拈拈少许芡粉，在水龙头下打湿加入上面搅拌均匀备用。
开火，烧热锅，倒油加热。
她轻盈娴熟地将盒子里的肉倒入锅中，用铲子慢慢翻炒搅拌均匀后，倒入切细条的芋头在一起炒，反转反复无常的反转。
关火烧。
加入少许芝麻油拌匀即可。（妈妈说不用花椒用油代替。）
出锅装入盘子中。
整个流程一气和成，菜色是白色的，肉质细嫩鲜美可口。饭从高压锅盛出来了，鱼汤也出锅了……临时加入了一点早上我们剩下的泡菜（腌制的泡姜切碎丁）。
鱼汤翻滚着，雪白饱满圆润而蜜汁。我自己熬的鱼汤一个小时左右，还是清汤寡水的样子，而且我喝了还拉肚子。
同样的食材，同样的水，同样的锅。不同的人差距十万八千里，为什么呢？最近我热衷于厨艺越来越喜欢，吃是一门学问。
我和妈妈喝了营养丰富的鱼汤，把菜吃得干干净净。然后我就开始收拾厨房干净整洁有序，洗净自己油腻腻的双手，然后又拖了厨房地面的水汁和滴落的小垃圾。
此时此刻躺在床上睡觉就是最幸福的事莫过于此。我想着今天还没有佛学打卡，就点开链接开始学习起来。一个小时过去了，半个小时过去了，终于打卡完成任务。 囫囵吞枣般地走马观花式学习佛法和心理学入门知识，打卡完成过于简单需要再炒回锅肉复习整理。
这个孩子来到我身边
我脱去宽松的呢子外套，厚厚的半身灰色长裙，换上了紧身的牛仔直筒浅褐色的连身裙，轻装出行的感觉。
今天的沙盘小组活动继续在室外进行。我决定不去每个班挨着一个一个的叫了，想要来的就来吧……
我一手拿点名册记录，一手拿着刚刚送到手上的上周的光照疗法照片。孩子们无意中发现了，看到自己被打印出来特别激动兴奋，一流烟地跑去操场等我。
今天的活动内容是复习巩固上周的腹式呼吸练习法。二年级学生五个，四年级学生五个一共是十全十美的结束这一周的工作。同时也意味着我们下一周开始就要回室内上沙盘游戏，因为他们太想念沙盘，想念自己的沙具是否被别人抢走或者动过位置。
首先复习腹式呼吸法。
我们都未成了一个圆圈，脚向里面头朝外方向，双手打开平放，双脚分开与肩同宽。闭上眼睛仰卧，睁开眼睛就望到蓝蓝的天空白云飘着。
“ 吸气，鼓起肚子。
保持住，我数到十：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
呼气，肚子收缩。”
然后我起身，开始一个一个地检测孩子们是否已经掌握到了正确的呼吸方法。
最后让学的特别好的两个孩子，示范指导另外两个没有学会如何呼吸的。他依然远远地看着我们不靠近，上周在球门附近离我们越来越近，这一周开始来了，同学一靠近他，他就吓跑了。
他常常说这里有幽灵，孔子像旁边有幽灵要害他。于是他就躲起来偷偷地跑到楼梯间藏起来，我遇到他的时候总是在奔跑中。班主任老师说只要靠近他，他就吓得尖叫着并躲起来，或者逃跑打靠近他的人。
同学们说他的妈妈让大家不要管他。周一升国旗的时候我特意去看他，主动慢慢地试着靠近他，他知道我是星期五的下午的老师，并伸出了手说今天是星期一。智力发育和现实感是没有问题的，妄想将伴随着他的一生，若果不去治疗的话顺其自然只会越来越严重。希望及早发现及早干预治疗会让他有好的预后。
于是我就远远地看着他，向他打招呼的同时大声地喊他过来，他跑到我的身边，我给每一个人发一张照片同时也给他发了一张。他说没有他，问我为什么没有他？
我想起来上学期有一次他来上课，所以我记得有他的照片：“沙盘室有。”上周他在附近徘徊活动一定有他的身影，然后我们一起寻找我手中的照片，他惊喜地发现了自己，我也发现了他。此时此刻的情境刚好被王逸珉捕捉到了这个瞬间，他不知不觉就来到我们的中间位置。
最后还和王逸珉滚在一起，在操场翻滚着，拥抱着你我不害怕。遗憾的是我没有带手机留下这一精彩的回忆……
开会的时候，我忍不住和他的班主任老师分享一下今天的这个孩子巨大变化喜悦心情。而班主任老师关心的孩子是那个家长总是打电话去局里告状的孩子的情况。
这个今天新来的孩子在我面前表现，和班主任老师面前判若两人。今天放得特别开心，甚至冒出了脏话不说令我惊讶，他居然激动的时候还踢了我两脚，一直都纠缠着我不放手。游戏“木头人”我和他都出局了，但是他还是不管不顾地按着我的手要求表演节目。至少这一点来说与班主任老师口中的父亲不达目的不择手段都要儿子如少先队，是一丘之貉。有什么样的父亲就养育着什么样的孩子，静观其变吧毕竟是初相识不一定准确。或者今天释放得太开了？
我记忆中他，还是那个站班主任老师面前怯生生地不说话受惊吓的样子……这些孩子们在我面前表现出了自己的真实样子，是我的专业能力强大起来的象征。
为了一块糖
今天下午点名的时候，他没有来肯定又去上美术课去了。第二节课的时候又跑来了，来之前已经在楼上给我们照了几张照片给我看。现在已经就成了我们活动小组的专属摄影师，他是第一个值得拥有我的信任感的学生。从我开始带着他到我离开他教一年级的时候，他就用自己的方式表达着他对我的态度。（科学老师第一次就被他搞了个下马威，以至于开学初组长就安排我的心理学培训组内成员。这要感谢他的努力！）
这一次就是五年级的学生把沙具失手打成了两截，不愿意承担责任。他和二年级的女生一起愿意接好，并且下课的时候自觉自愿留下了。我最后选择了四年级的他，但是心理还是有一些担忧，死马当着活马医吧。
我们约定时间在周一升国旗仪式的时候，我去找他。
我如约而至漫步于他的面前，他双手递给我的同时，一脸无辜地似乎无所谓地告诉我：“挨了一顿打。”我暗暗地心惊顺带问了一句：“怎么回事？”
“我一边写作业一边牵挂着这一件事情，心不在焉被爸爸发现了。”他淡然地说，“那下次上课你分享一下经历吧！”我歉意地说。一边接过沙具一边离开了点头同意的他，心里还是有点难受，看着满目创伤的“它”由两截到几节的样子，被透明的胶粘在一起硬帮帮的。最重要的是他挨了一顿打，还是完成了对我的承诺……
我把这个沙具放到电脑桌前面，一直都没有放回原位。我不知道该怎么办？是不是要给他的父亲打一个电话呢？澄清一下事情的真相，还是静观其变？
下午去上课的路上碰见了东游西逛的他，我们就简单地聊了几句。原来他想吃我的巧克力，觉得给爸爸说了因为糖感觉不好意思，就撒了一个小谎话被爸爸揍了一顿。一天中午我下班晚，出校门的时候碰到了正回学校的他，我邀请他去办公室拿糖，他犹犹豫豫地小心翼翼举起难定的样子，他说要去拿作业，我说我在办公室一直等你。
“砰砰砰砰”，我打开门看到了他。
“我爸爸在校门口等我，所以当时没有来。”他一边解释一边跟着我走到桌前拿了一块巧克力，然后告别跑了。
孩子的世界是如此简单的，更是纯净的不能再纯净的美好。
我没有想到他如此坚韧，是因为一块巧克力糖。他父亲更没有想到儿子如此勇敢承担责任助人为乐模范精神，却遭到他的一顿咆哮，气急败坏地打着自己的儿子。
我应该在时机成熟的时候和他父亲谈一谈，其实他的儿子很优秀。这次是勇于承担责任的小小男子汉气概。
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