跟小朋友一起读《爱的教育》

同几个孩子约定，一起读课外书，每周至少写两次读后感，字数不限。

读《爱的教育》，节选 面对骚乱愈演愈烈的教室，老师被校长叫去问话，同学们却继续各玩各的，甚至朝老师仍纸团。这时卡隆忽然站起来，激动地昂着头，紧握拳头，怒不可竭地大声说：“你们太不像话了！因为老师好说话，你们就欺负他。老师真要用力，你们就像狗一样趴下了！” 老师进来之前，教室终于安静下来。另外一个同伴斯带地，他有自己的小图书馆，家里虽然不富裕，但他从各种途径得到的书都整齐排放，整理干净，还做了华丽的书柜，挂上了绿色幕布遮住。书脊上显示出金色的光芒！斯带地没有什么才华，样子也长得不好看，可给人的感觉就是从他身上有很多东西可学。

卡隆：对不好的事情敢于发声，敢于打破沉默。

斯带地：没才华不出众，但爱书爱学习，认真对待自己喜欢的事情。

有时候我就在大众传播的洪流中没有了自己的主张，及时行乐看抖音视频的笑话，看评论里的观点跟着人家情绪化，根本不知道评论的事情真相就附和着。要勤于思考，发言要有的放矢。

斯带地的图书馆让我肃然起敬，能够一有零花钱就买书，人家不要的书都整理干净好好保存起来。爱书的人一定是爱学习的人，学会整理和保存自己喜欢的东西是特别好的习惯。斯带地让人佩服，值得我们学习。

同小学高年级的孩子们一起读书，各自写读后感。希望每天都能坚持，让自己有进步，孩子们也可以接受这种阅读的方式，慢慢提升阅读和写话的水平！