文人相轻乎

一
文人相轻是正常的就跟普通人相轻一样。

就像隔壁老李说的，“他老王干的事有啥水平，看把他娃能的。”最后狠狠一口唾沫吐到地上。
要是我是旁观者，我会对老李说，“对了对了，有啥意思。别计较。”
当然这里头，还有看热闹的，还有传播老王老李事故的人。
当然有站在老王这一波的，那就有站在老李那一波的。
文人也一样吧。 正因如此，这个社会才这么热闹。我看到不顺心的事，第一反应还是他娘的呢。

都是写文的，我是写我的道理的，你是写你的道理，你凭什么轻视我。首先你得尊重我。 好吧，那我就尊重你，那文人们就坐下来讨论讨论。 要是大家都心平气和坐下来讨论，那是不是失去了，文字作为匕首的乐趣。 失去了人的思想还能愤怒的这一作用。都能坐下来喝茶讨论了，那还要似匕首的文字做什么。文字作为匕首是保卫世界更和平，而不是无故伤人或者骚扰人。
文人不会一口唾沫吐到地上，文人会口诛笔伐。其实我倒希望看到文人一口唾沫吐到地上。因为这纯粹我个人喜好。

二
人得多经历，才能理解别人。尤其是作为以文字为生的作者，作者有多累，有多苦，真不是那么轻松的。有不同的人就有不同的群体，所以你的文字，也许没这个经历的人不能懂。当然，不是说他们不会懂。因为你的事情在这些人身上还没有发生。其实这个道理我们都懂。但就是不信这个邪，只有自己亲自尝试过才会承认。

小学的时候，记得班上一个挺漂亮的女孩，写了一篇文，语文老师当着大家的面读了出来，说小女孩竟然写她妈用刀背砍她。我看到小女孩的头是低下的，一脸的委屈。这女孩好委屈啊，我心里是这么想的。我能有点理解小女孩，因为小时候我爹妈经常为一些琐碎的事吵架，幼小的我的敏感就那么被锤炼，总是怯生生的见了别人。那么小的孩子都能理解那个小女孩，老师竟然不能。 说明老师在大人的世界习惯了或者说老师从来不曾经历过这些事。

但是语文老师的态度好像没有错。她只是说，怎么可以把父母这么写，那是你妈啊。 我想老师肯定是教导学生要爱自己的父母。 但是他却不知道小女孩内心和生活中的煎熬。

我想老师肯定有一个好的家庭，因为他不懂小孩子的心理。或者说老师真的是在教导孩子一定要好好爱父母。 不，老师肯定没有经历过这个女孩经历的事情。

这个孩子后来初中还跟我在一个班，最后好像跟一群年轻时候的所谓的坏孩子们成天混在一起。现在做什么，已经不知道了。
我知道，那时候，小女孩已经出现心理问题了。

三
文人书写的文字不同，跟生活中人跟人之间的不同是相似的。 就像小女孩的经历和老师的经历一样。

有的人经历过，有的人没经历过。 所以事事不好评判。 谁知道，当事人发生了什么。

但是凡事都追求当事人背后发生了什么，而不去思考，这个人做的这件事的好坏。 那我们人到底是太理智了还是太愚蠢了。所以，管理这个人的世界，是很困难的。 只得就事论事。 论完事，该处罚的处罚，再回过头来给当事人讲道理。当事人还不一定听呢。 这份差事谁去做？ 爱好和平的人最应该。

四
你的文字就是你的一种生活。别人的生活我们怎么可能会懂呢。而文字就是让我们来了解你生活的工具，当然，要想了解你，你的文字首先得真诚。 有些文字我是能分辨的。比如你说你天天山珍海味，而你的模样干瘦如柴，要么你真有病或者你说谎。当然，写小说的人除外。 我也相信，能把小说写好的人够诚实。

所以，看一个人的文字好看，认可后，还得看这个人。这样我们才会更能了解这个人。
到底这个人是浪漫呢，还是不拘一格或者说绝世而独立。 因为我们已经活在好多谎言中，而身为读文字的我不想再活在谎言中。 了解这个人，看这个人的文字，那就真的是一种交朋友。 以文会友当如是。

其实类比一下或者迁移一下，道理都是适用的。
我们不要文人相轻，是我们对于写文的态度。 我们不轻人，是我们对于生活中人们的态度。
所以啊，不止文人相轻，生活中也一样。