教育的目的？

      写这篇文章之前问个问题：教育的目的是什么？相信答案千篇一律但是不外乎：让孩子聪明有知识，让孩子有智慧等等，但是真的让旁人说智慧是什么的时候，又不知所云了。

      众所周知教育是为了让孩子识字有知识，成为有用的成功人士。这是我们大多数人的认知，为何每年新闻都有毕业的学生扔书撕书的现象？我们共读了怀特海的《教育的目的》里面对于教育的目标非常值得老师们思考家长们认同。

      要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才，他们的专业知识可以给他们进步、腾飞的基础，而他们所具有的广泛的文化，是他们有哲学般深邃，又有艺术般高雅。

      知识不一定给我们一个好的生活但是可以让我们的生活更好，好的教育应该是让我们离开学校之后仍可以拿起书阅读，还保留着好奇心。看到植物会想看看它们发芽的样子，看到小鸟会问问它们在干什么？好奇心会慢慢减退甚至消失，也许是因为年龄的增长也许是因为成长过程中你的好奇心受到伤害……其实我们小时候也有在冬天的时候也有在玻璃上画画的经历，在秋天有踩树叶听清脆的响声就能开心一整天的感受。

      让我不禁想到去年冬天有一位60岁左右的老人在晨跑结束回家的路上，看到路旁的车窗上有白色的霜或者雾气，让他兴致勃勃地留下了一幅画，这个举动也许不会让他名扬四海但是可以给他的生活一抹情趣，让这个平常的早晨在他的记忆力变成彩色的。

      教育的节奏特点――浪漫、精确和综合运用，自始至终地存在。但是交替地占据主导地位，这种交替形成了不同的循环周期。没有浪漫的冒险，你最多不过得到了一堆枯燥无味的知识；但是，最坏的结果是你会轻视概念――且又不具备知识。

      这不仅仅是教育中的节奏，在我们的生活中同样适用。举一个最通俗的例子：当我们买手机的时候你喜欢一款产品首先前期先有对这个产品一个全面的了解（属于浪漫的认知阶段），有了足够的了解之后认为无论是性能方面还是价格适合自己就购买（属于精确阶段），接下来就是你和手机的磨合阶段（呵呵，也许这个例子不太恰当，但是仅供理解哦）。

      学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。

      我觉得这句话改为每一个人都是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展。