明天就要开始正式跟着永澄老师共读《快思慢想》了，在开始共读之前，永澄老师给大家提了个问题：
“你如何在这次活动中创造和收获财富？”
看到这个问题，按照以前，我对“财富”的第一反应就是“金钱”，现在一想，肯定还有比金钱更重要的东西：健康、友情、经验、世界观的改造，阅读能力、写作能力、思考力、专业能力等。这些通过参加活动我们都能得到吗？我说的不仅是指这次活动，我们参加任何活动和学习，都应该问问自己：
你对这次活动的期待是什么？你想解决什么问题？你希望通过活动得到什么？
所以，永澄老师的问题应该可以这么问：
“你如何在这次活动中创造和收获价值？你如何在这次活动中尽可能收获得更多？“
（How can you get most out of the activity?"）
回想以前参加的好多次活动，事后我收获的都比事前少，远远没达到我当初的期待。这是为什么呢？不是活动的组织者不行，也不是老师讲得不好，更不是自己没有全勤/全情投入，而是因为随着活动的结束，我的努力也就跟着结束了，没有后续的进一步跟进，也就是刻意练习没有坚持下去。不管是学习思维导图，学习时间管理，还是跟着永澄老师共读《如何阅读一本书》和《好好学习》，当时学习的情绪都非常高涨，作业都认真完成了，也写了读后感。但随着课程的结束，老师一走，后面的练习就停止了。
现在想来，我才感悟到任何事情要想达到精深，都得持续不断的刻意练习！在无数次的反复实践和行动中去磨练能力，去反思提升。
这次《快思慢想》共读活动的报名，我没有丝毫犹豫。因为这本书，永澄老师老早就提过，早就说过要组织一次关于这本书的共读，关于提升思考力的活动。我老早就买了大陆版的《思考，快与慢》，但却感觉学术味道比较浓，很烧脑，看不下去，就一直放着。
同时，在我的工作中和生活中，很多情况下，我会因为棘手的多种因素牵扯其中的问题而苦恼，理不清头绪，最后凭自己的判断做了决定，但事情的结果却出乎我的意料，交了不菲的学费，浪费了不少时间。这样让我反思：
该如何提升自己的逻辑思维能力，在纷繁复杂的局面中看清事情的本质和主要矛盾呢？如何做出明智的决策呢？
永澄老师及其团队策划的这次共读活动，真是一场及时雨！我希望自己能在活动中践行六个元规范，收获尽可能多的价值！
一、积极主动：
1. 先看英文原版书，不懂得再看台版和大陆版。
2. 每看完一章，要回答四个问题：
* 这一章讲了什么主题？
* 本章是如何阐述这一主题的？先讲了什么？后讲了什么？
* 他说的都对吗？还是部分对？为什么？
* 这些跟你有什么关系？对你有何启发？
3. 遇到知识阻塞，记下来，查字典，前后文联系搞懂。与老师和书友讨论澄清。
目前看了第一部分的前6章，感觉能看懂约60-70%，不是很难，基本大意能看懂。难在有很多专业词汇，关于心理学的，如subject（受试者）。后面肯定还有关于经济学的，贸易方面的词汇。多数句子结构都比较复杂，句子也较长，有一些倒装和固定表达，要经常查字典，这就慢了。
二、刻意练习
将书中的理论与个人生活实际结合，分析，看是否能有更好的解释和决策？假如我知道了系统1 这么重要，还会干傻事么？还会做事那么不灵活么？
三、作品声音
1. 每看完一章画导图，回答永澄老师提出的阅读问题。
2. 每一章书写至少一篇读后感，问：这跟我有什么关系？对我有什么启发？我如何借鉴？
四、本质导向
问：你为什么要参加这次共读《快思慢想》的活动呢？
答：为了提升思维深度，启动系统2。在需要数据和事实分析推理时适时启动系统2，不要武断地凭经验凭感觉估计和判断。
面对涉及诸多因素的局面和问题，如何理清各相关因素之间的逻辑和关系？而且是在短时间内迅速准确地理清思路下判断，需要提升思维的快速反应和敏捷度。
五、利他主义
六、同侪力量
积极参与小组讨论，共同学习进步！积极分享自己的感受和心得。
我参与共读活动的标准：
做到以下四点：
1. 完成每次的共读任务，回答问题。
2. 写出或画出文章的脉络和结构，用导图或文字输出。
3. 每一章提出自己的问题并回答：这跟我有什么关系？输出成简书文章。
4. 每次活动尽量现场准时参与。
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