放假了，孩子们却更忙了。
今天去加油，加油站的老哥问我，没补课啊？我自豪的说：“没有”，被教育局知道通报批评少不了的，还会调离一线教学岗位，朋友家小孩，参加外地补习，120小时，费用五万，全封闭的教学环境，保证提高成绩，22天。
五万的费用，孩子一定主观上是想学习的，不然谁会花怎么多钱？
当老师的我是望尘莫及了，还好我家孩子不用补课，这样相当于一个假期赚了五万，贵的，补习效果就好吗？
也许这是一种置死地而后生的心理暗示，钱是不退的，学不会，怎么有脸回家，所以逼自己硬学也就学会了。
我也是有人找的，只不过公立学校老师，不准补课罢了。
家长花钱补习，能找到心理安慰，换个角度如果如果课程是免费的，去学习的孩子会用心吗？
不花钱的，质量一般不好，花了钱的，其实讲的跟学校里的也一样，效果差在哪儿呢？
钱能够让孩子享受小班授课，毕竟五万不是什么家庭都有这个补课的决心和实力的，老师一对一指导，还有自我感觉，钱都花了，一定比不花钱效果好。
举个例子，有一本书，是别人的，只借给你一天，你废寝忘食的看，在还回去时，囫囵吞枣般的看完了；有一本书，想看，买完之后放在书架上，想着有时间就看看，结果一个月了，包装还完好的摆在书架上。
毫不费力就得到的东西，谁会珍惜？
记得没有网的时候，去单位下载学习视频，10多个人公用的网，速度堪比老牛，一天只能下载两节课，可回家之后，就会迫不及待的看完，删除，硬盘小，存不下很多，看完再去下载，就这样也能兴趣盎然学着。
现在家里有网，不用提前下载了，打开电脑登陆网盘，就能开始学习，结果三个月来，一次都没主动学习，来得太容易了，就无所谓了。
这就是主观能动性，小说的情节这是这样的，主人公，身边都是坏人，遇到的都是困难，主人公却能出淤泥而不染，濯清涟而不妖，善良，正直，有爱心，有能力，有韧性，最后走上人生巅峰。
现实生活中的我，想吃肉就能吃，想买衣服就能买……又没有身患重病的亲人，也没有嗷嗷待哺的孩子，更加没有横眉冷对的上司，所以不需要高强度的上进心，尚可心态就好，也就是说，我又给自己找个不努力的借口。
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