一、理论学习不停歇
2023年不断学习理论内容，通过专业课书籍阅读，认真学习课程标准内容。
通过新网师课程提升理论修养，上半年选修《构筑理想课堂》，下半年选修《积极心理学》，将心理学内容融入课堂教学，助力学生理解。《观课议课与教师成长》，提升自己的职业认同，观察课堂中学生的表现，把学生成长的需要放在首位。
研究课程标准，对高考题中频繁出现的考点分析，总结规律，助力学生成长。
人因思而变，变则通，遇到问题转化过程中，思维能够得到训练，发散思维，即刻反馈，形成闭环。
二、教学实践抓落实
2023年上半年担任227班数学 教学工作，针对尖子生的心里发展特点，课堂中注意落实课程余人的标准要求。
2023年下半年担任348班数学教学工作，文科数学的过度阶段，结合学生的适应特征，不断注重人文素养，阅读方面对学生有关注。
三、存在问题和发展规划
注意到板书依然存在条理性问题，课堂活动中对学生理解的教学活动设计缺乏创意，与个人阅历和高观点视角下的认识不足有关。
立足从个人影响力方面引导学生学习数学的兴趣。与学生的关系角度入手，倾听和理解学生的需要，走近学生的内心，为学生的人生幸福提供影响力。
机遇和挑战并存，在攻坚克难中奋进。遇难则强，在解决问题中开发智力，启发学生智慧。
网友评论