一.开场白：
孩子应该穷养还是富养？这个话题很好，亲子教育从娃娃抓起，民间有句古话“三岁看大，七岁看老”这与西方心理学的有关理论惊人的相似。父母对孩子的教育从孩子出身到成年，一直潜移默化影响着孩子的成长，包括性格，眼界，格局，思维方式等方方面面的形成。孩子的教育尤其早期教育显得尤为重要，关于如何培养孩子，我的观点是孩子应该富养。
二.首先，我对于富养的定义重点关注精神上的富养，包括学习上，兴趣爱好上，带孩子去旅行开拓眼界等方面，而并非要给予孩子很多金钱去胡乱消费。
前几年一位在银行工作十多年的资深HR在网上发了一篇引起广泛讨论的文章：“寒门再难出贵子”，意思是说出身寒门的孩子相比父辈越来越难出人头地获得成功，作者表达的观点是当今社会的认同感不仅仅只看成绩，也同样看重一个人的眼界和格局。那么如果一个孩子自始自终都是被穷养的，他的思维方式不可避免就会倾向穷人的思维方式，缺乏格局和胸怀，不够大气。然而现在想要获得成功对人的素质要求是全方位综合的，智商和情商必须双双在线才更有可能成功。
网上也有个案例和数据，我印象深刻。以某重点高中来说，某年上北大、清华的就有十几个。其中一个班上全部上重点线，2个出国、1个香港、5个清北，剩下的全是211和 985的高校。全班62个人，家庭是一个比一个好，从政的、经商的，最差都是高级知识分子家庭。农民、打工仔家庭的只有那么一两个，而且绝对是那种对孩子超级负责的家庭。
富养的孩子家长越来越有意识到需要关注和陪伴孩子的成长，比如给孩子报各类学习班，兴趣班，尽可能给予孩子创造优越的学习环境。好多这些孩子不仅学习好，琴棋书画体育总有一两项专长，也不仅仅是读万卷书，还是行万里路，跟着父母到处去旅行的。这些富养的孩子，他们更能轻易拥有非常活跃的思维，极稳妥的待人接物方式，广泛的兴趣爱好，以及开放包容的品质。
三、（重申论点）我认为孩子应该富养，不管父母的经济条件如何，也都需要根据家庭的实际情况最大限度给予孩子开拓眼界，培养综合能力的机会，让孩子的精神世界更加富足。
谢谢大家。
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