“要有深度思考，不要手指的力度”

今晚花洁院长的课程《从教师到学习设计者》，这需要一个较长的过程改变提升方可达到的。做一件事“要有思维的深度，不要手指的力度”，我的理解：手指的力度仅仅是大脑直接对手指书写需要达到力的反应，事情表面的现象，而思维却不同它是经过大脑的反复思考斟酌，深思熟虑后所做的策略反应。

“要有深度思考，不要手指的力度”

在我的平时工作中，比如写教案这件事，我们很多的时候就是只有“手指的力度”，完成学校任务而已，失去备课真正的意义，就是书写教案。我觉得需要改进备课的方式，不需要同头课12人，人人都写出教案，其实就是在做重复性的工作！只需要大家把时间节省在共同研讨这节课如何去设计内容，想教学方法，选择的游戏上等，只需要一人来写一节教案就好，电子稿最好，便于每个人直接稍做修改适合自己的教学设计就可以了！把时间留给做真正有价值和有意义的事情上，不是造成表面行的工作！

“要有深度思考，不要手指的力度”