随着《诗经》的结业，也意味着我们的学习进入到第三个阶段了。回顾过往，第一阶段初接触《论语》，我们处于懵懂的被动式的游离状态，而第二阶段《诗经》的加入，令我们进入到一种探索和不断实践的过程，经过一千个日夜的反复打磨调整，我们慢慢有了现行的相对灵活的学习模式。由此，我将学习群命名～日日新慧。日日，是时间的累加，持续而稳定地向前推进，是一种量化的指标。新，初始的含义有更新，革新，弃旧图新，常新等意思。
而时至今日，给我结下的慧是什么呢？还在于“新”。这个新是经过这三年沉淀下来的苏醒。我们在习字的阶段，无形之中，投射的是自己的隐秘的一面，这里有自己方方面面的不足和缺陷。即使从一开始，燕子老师提出规范写字，看似针对写字这一动作，却引发层出不穷的自我雕琢的痕迹。我们遵循的原则还是规范，而从规范的一笔一划中，我省悟的是：一笔一个笔划，一笔一个方向，一笔一个猜度，一笔一个玄机，一笔一个答案。正是这些简单明了的笔划，一次次一天天让人的内心重归平静。这种平静就是内心秩序的重建和重塑。事实上，从行为学分析，一个人的内心焦躁，笔划一定是涣散和混乱的，规范字体，从另一个维度上思考，就是以写字为载体，重整内心的秩序。内心的秩序感主导了我们的日常行为，让我们临危不惧，遇事不慌，有条不紊。这就是我所归因…“新”的发现：无论什么时候都有重新调整内心秩序的能力，都有重新开始的能力。
我们这种结盟式的学习模式，在很长的时间里，给群里不少人造成一定程度上的打扰，在此说声抱歉，同时也感谢大家的陪伴和包容。基于现阶段学习任务已完成，此群将不再担任相关功能，我们另建一个学习群，请继续学习的书友扫码进群，我们将秉持初衷，为自己为他人提供高质量的学习平台，以推进和保障大家的学习效益。我们下程相见。
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