幼儿园最后一学期，会有一门特别的课～「如何入学面试」！
面试，真的是从小就要开始的事情啊！
为面试，当然要准备演说稿，老师会请家长来帮忙小朋友写，然后让他们背熟悉！
一一也同样需要，但在我执笔之前，心中总有些不太舒服的感觉！
特别在看了其他同学录制的视频后，中间充斥了「成人的语言」和「别人的期待」，特别是那句，“我妈妈希望我是个快乐活泼的人”！
为什么是我妈妈希望，而不是我希望？？？
一直，我都坚持不做替手，手工丑丑的也请她自己做，插画也让她自己画，虽然家长群中发出来的都很美，非常美！（又如何？）
替手，这不是她，不是她想要呈现的。
替手，出来的“自我介绍”，千篇一律，又有多少个人特质能被小学老师发现？
替手，能替多少次？
替手，替到最后，她便成了我，或者她将为我的希望习惯而活，这真的是她来人世的目的吗？
你还记得，你小时候写下的，说过的，很多的“我的志愿”吗？
回想一下，到底有多少真的是【我】的志愿？还是谁的志愿？
分享一首歌的歌词：《你的志愿》
几耐之前你依然仲有梦想去实现
（多久之前你依然还有梦想想去实现）一年又一年
（一年又一年）你的志愿已经唔系你的自传
（你的志愿已经不是你的自传）逐渐变成你父母既逐篇
（逐渐变成你父母的续篇）又边日你的志愿变得不是自愿
（又是哪一天你的志愿变得不是自愿）只得标准答案拣选标签入面
（只是在标准答案可以选择的标签里面）打住我的志愿
（找到写着“我的志愿”的那张）系重写一遍
（然后重新抄写一遍）
做一个不去干扰人生、个性、特质的妈妈，真的需要很大的坚忍和魄力！
熬得过长辈的谈论，抵得住别人孩子的优秀，实在不易！
但，再不易也要努力去做到，她的志愿她的介绍，是好是坏，都该是她留在世界的印记。
她的未来，是她的，不是我的！
只希望，她长大后还记得小时候的志愿是：每天快乐！
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