拿起这本书，更多的是悔过，三年前购入，直到现在才拿出来读，错过了很多。如果三年前就开始给儿子做启蒙，儿子的英语之路不会如此辛苦。
然而，没有如果。收拾心情，继续补过。
中文环境下的启蒙误区:
1.启蒙有用吗？
答案是肯定的，而且是越早越好。越早排除中文的干扰，越早获得英文思维。此时，家长一定有太多这样的疑问:我不会英语，怎么办？我没法念绘本，怎么办？我怕孩子抵触怎么办？我发音不好怎么办？
不用给自己设限，你只需要按下播放键，让孩子被童谣，韵律唤醒英文耳朵即可。
2.26个字母超级简单
原来，我也和大家一样，教授26个字母只需要四节课就可以完成，无非是教教教名称音，教教如何书写，这样就完成了。错错错，国外学前启蒙班要把这些学1年多。
从letter name到letter sound逐步学习。我都不晓得letter sound，其实就是小写字母的发音，也就是讲解字母A的时候会找来很多具有a发音的单词用来学习a的发音，达到即使不知道意思，也能独立阅读。
3.磨耳朵需要抠单词吗？
不需要。磨耳朵为的是让孩子感受英语的韵律和节奏，培养语感。首先，要让孩子大脑中储存足够多的语音信号，而后他们可以区别信号的不同，所谓的辩音能力就形成了。
真实案例:作者的两个孩子，从小坚持听那些当时根本听不懂意思的儿歌甚至脱口秀，最后的结果是日积月累，他们很容易听懂长句的歌词，并且能自主模仿。
明天，继续分享。
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