之前为9月、10月生日的同学举办了生日会，完后布置了《难忘的生日聚会》的作文。他们一开始唉声叹气，然交上来的满满一大篇，超了要求字数。我欣慰：“果然亲身经历就是有话可说。写作，本来就是说生活啊！”
在写作过程中，我会圈点出好词佳句，这自然是常规做法。此外，我也会给些心情或思想上的小引导，鼓励他们往积极面发展。
学生的语言非常可爱。
（一）
祺祺：“同学们的笑声似乎穿过整一栋教学楼，不过我们还是把老师的话记心里，‘要是太吵，吵到别的班上课，就再也不办了’，我们只好将笑声收了回去，却收不回我们的笑容。我旁批：“笑容常驻是好事！”
祺祺还写道，“最后，老师让我们移回桌子，打扫卫生，我们还沉醉在刚刚的欢乐之中。不过，老师一声令下，同学们就静了下来。老师真是我们班的定海神针啊！”
（二）
榕怡：“我去拿蛋糕，保安叔叔和阿姨看到我手上的蛋糕时，对我说‘同学，我不知道是谁在过生日，但是我们祝你们生日快乐！’”
我写道：“很友爱的叔叔阿姨！”孩子感受到的美好就再多一分。
（三）
函玉：“等所有节目表演完后，我们这场生日会也结束了，开始收拾垃圾。我们为了保持教室内的环境，都没有将垃圾扔在地上。”
我写道：“收拾也是聚会的一部分。未扔垃圾体现了我们班的素质。”
（四）
家弘：“小品因为大家没排练几次，都手忙脚乱，那滑稽的样子也让我们哭笑不得……一位同学忘词了，他只好开始即兴发挥，害得我只能配合他，硬生生给自己加了七八句话！”
哈哈哈，我看完不禁笑起，挥笔直书，“临场机智很重要，认真准备不可少！”
（五）
心圻：“感谢老师，让我们有这样的机会，让我们的生日变得更加特别。我们会珍惜这样美好的记忆，也会把关爱传递给更多的人。”
我欣慰，写道：“送给你一句我很喜欢的高斯奥特曼的歌词，‘我曾经怎样被爱，就会怎样去爱人。’”
课上，我分享了大家的作业，小圻跟我说，“那老师，下次写我也把高斯这句话送给您。”
我哭笑不得。
（五）
李勇说虽然体检就知道和陈子生日同一天，再次听到还是初次听到一样。
我说：“茫茫人海中，缘分妙不可言！”
“一开始就很紧张，因为这首歌本来就不是很熟。可当音乐响起时，仿佛进入另一个世界，一切的恐惧都烟消云散了。”
我很高兴，学习之外，别的事能给他增添这样特别的人生体验。“多上台，世界会看见你。”你也能，更好地拥抱世界。
（六）
沛仪：“吹完蜡烛，老师同学们送上祝福语，蛋糕被大卸八块。”
我圈划其“大卸八块”，“那么恐怖的词在这里格外喜感。”
（七）
雅情:“老师拿出来一个大草莓蛋糕和好多个小蛋糕，跟我们说这些蛋糕用的都是动物奶油和植物奶油。”
我：“是动物蛋糕哦，因为更健康，更利吸收。”
这篇作文一开始给了A，后面想想有错别字，就改成B+。本子上有由A转B的成绩，我担心孩子受影响，就加了句‘想到你把‘得’‘地’写错了，老师难过得默默改了等级。’
孩子们的语言多姿多彩，有种不受常规沾染的生嫩和新鲜。我喜欢他们的语言，也愿见他们描绘出更为美好的世界。
五彩斑斓，妙不可言
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