在山花烂漫、万物生机昂然的季节，有一天下午，安娜·萨莫伊洛英娜带学生们来到了森林，这对苏霍姆林斯基来说是再熟悉不过的地方了，他平时就到这里来玩。但女教师的解说，让他接触了许多过去没有注意到的新事物和很多使他感到惊奇的东西;看这颗盛开的椴树在帮助蜜蜂酿蜜;瞧那个蚁穴--过去是苏霍姆林斯基出自恶作剧曾用棍子去捅它，而老师说这个蚁穴有回廊和广场，有幼儿园和粮仓……原来是一个童话般的城市。他感到不和老师一起来，就不会发现世界上这么多美好的东西。当孩子们领略了这大自然美好的风光，急冲冲准备回家的时候，她还有一新招:"孩子们，为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈采集些鲜花吧。当孩子们关心长辈的时候，长辈会感到高兴，而鲜花--这是关怀和敬爱的标志。……"苏霍姆林斯基接受的就是这样的教育。
初看这篇文章，就被这个教师迷住了，原来老师就是会魔法的人，看似稀松的日常有了老师的解说，一切都变得不一样了。盛开的椴树在帮助蜜蜂酿蜜，常见的蚁穴原来有回廊和广场，还有幼儿园和粮仓，孩子眼中的世界顿时变得美好起来，大自然也因老师的只言片语更生动了。此刻，我才明白教师的原来是这么伟大的一个职业。
在我的印象中，最多的比喻就是老师是辛勤的园丁。园丁的主要职责就是养育植物，拔草，除虫，给植物提供最适合的生长环境。孩子的成长历程确实如植物一般，需要阳光雨露，需要教师的引导，他才会发现那个叫意义的东西，才会发现世界上这么多美好的东西。
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