太好了万丽老师中午好啊，看到了您的自我滋养的作业，您的自我滋养，一是原来我是有爱心热情温暖的人，太赞了，很赞很赞，三个品致辞，邀请您看您的自我滋养二，我发现我越来越善于内观自己，原来我是有觉知的人，我为自己的这个发现感到高兴高兴呢，是您的这个感受。邀请您看红色部分，越来越善于内观自己邀请您进行具体描述，是发生了怎样的事情，让您觉知到自己是越来越善于内观自己了，原来我是有觉知的人，这个有觉知呢话，信誉给您标注了黑色的加黑。
林老师，看到您的自我滋养二，上面这个说有决志的人，这个呢是品质词，邀请您和您的品质词和自我滋养一当中三个品质词进行一致可以吗？您看您是调整自我滋养一呢还是自我滋养二好吗？爱您，爱您。
亲爱的小敏老师哇哦，太好了，看到了您的这份自我滋养的作业的时候，非常的欢喜，首先呢，我们来看您的自我滋养，一您说到原来我是善良，孝顺，热心的人很赞，三个品质词，很赞同步呢，我们来看您的自我滋养二的作业，我发现这个月我给妈妈和婆婆各买了一双鞋子，一条裙子，太赞了，太赞了，这个就是具体描述，原来您是孝顺的人，哇哦，太好了。
同步呢，邀请您看您，我为自己的这个发现感到自豪，这个呢也是可以的，如果您进行调整，我为自己的这个发现感到您自己的感受词，比如说您为婆婆和妈妈买了这样的鞋子和裙子，原来您是孝顺的人，你发自内心的感受是什么这个自豪呢，也是可以的，记得我们在课程当中我们老师说过这个自豪呢，尽量用的时候呢，怎么样用能够更加的谦卑哈？邀请我们的小敏老师进行思考好吗？爱您，爱您。
亲爱的林老师，中午好啊，中午好，刚看到您的这份自我滋养的作业的时候，真的是无比的喜悦，被您带动着看到了您的自我滋养意识，原来我是幸福自信孝顺的人太好了，三个品质词同步呢，邀请您看您的自我滋养二，我发现我想去哪里度假先生都愿意陪着我心雨呢，将这个部分为您标黑，如果是您进行描述的情况下，您是幸福的人，这个是可以的。如果您想进一步提升呢，要有具体的客观描述，那么比如说您想去哪里度假，比如说这个哪里，您进行填充，填充先生愿意陪着您是几次呢，还是去到的具体的地点，如果您这个具进行具体描述的话，会更赞哦，林老师。
无比喜悦的雪飞老师刚刚看到您在群里面回复很滋养，很滋养，想起来您的笑脸真的是温柔幸福啊，笃定看到了您的自我滋养，真的是温柔幸福笃定的人嗯，同样呢，感恩您让我们感受到幸福，看到了您的自我滋养，二是我发现我在工作室爱人泡好茶给我送过来，原来我是幸福的人，我为自己的这个发现感到无比喜悦哇，太赞了太赞了[呲牙]，感恩您，感恩您雪飞老师给到我们受滋养感受幸福的机会，爱您爱您。不呢，雪飞老师，如果您进行具体描述的时候，您在工作时爱人泡茶给您送过去的时候泡的什么茶？比如说您可以想象一下那个画面哈，用什么样的杯子泡的什么样的茶，如果再放进去会不会更赞呢？雪飞老师哇，那个幸福的画面哇，好滋养，爱您，爱您。
同步呢，我们一起来看您的字，我字样儿的作业邀请您看，红色标红的字体部分总会认真，每个这个呢，在进行内动力的时候，这个不是不属于具体描述，比如说我发现爱人聆听说话的细节，这个总会认真，每个是比如说每个是几个呢，或者是具体的什么样的一个细节呢。邀请您进行具体描述，原来您是幸福的人，您为自己的这个发现感到欣喜，这个感受词也很赞哦，爱您爱您，感恩您的滋养同步呢，邀请您进行调整，完了以后，今天晚上的23点前发送在我们的营里面，我们各位老师一起瘦滋养，一起学习，一起成长，爱您爱您，感恩您给机会。
总部呢，我们一起来看您的自我滋养二的作业标红的部分是记得别人的好，善于帮助别人，这个呢，不属于具体描述，邀请您进行具体描述，就比如说您描述出来的这个画面，可以用照相机把他照下来，您会记得别人的好，别人的什么样的一个行为举动，或者说一个什么样的让您有一个这样会觉得它是好的，这样的一个行为邀请您。进行具体描述，善于帮助别人，原来我是懂得感恩孝顺的人，这个懂得感恩孝顺的人呢，邀请您提取一个品质词来进行描述，就比如说您上面，您是，原来您是有责任心热心上进的人和自我滋养，一来进行衔衔接可以吗？爱您，爱您。
亲爱的于飞老师，中午好啊，中午好，哇喔，太好了太好了[呲牙]，原来您是有爱心的人，太好了，于飞老师邀请您看您的自我滋养一的作业，我们一起来看，哇哦，太好了，原来我是爱拼爱笑，爱帮助别人的人这三个呢，如果具体说这个三个不属于品质词，比如说您说的这个爱拼具体是哪个方面的，如果是一个品质的话，您会怎么来进行填充？爱笑，比如说您觉得爱笑是怎样的一个品质呢，哇喔[呲牙]，他好像好爱笑，看起来是一个什么样的人呢？邀请您进行品质词的填充，爱帮助别人，比如说这个爱帮助别人又是怎样的一个品质呢，于飞老师，我们来您进行调整我们一起来学习好吗？爱您。
李飞老师，同步呢，我们一起来看您的自我滋养二的这份作业，您写道，我发现别人向我寻求帮助时，我会毫无保留去帮助别人，一听呢，我们的雪飞老师就是有爱心的人，乐于布施的人，那么比如说在别人向你寻求帮助的时候，他是怎样向您寻求帮助的呢？说了什么样的话，或者做了怎样的一个举动呢，又是怎么样又做了怎样的行动去帮助了别人邀请您进行具体描述好吗？爱您，原来您是爱心满满的人，比如说这个爱心满满可以进行您的自我滋养，一起来进行衔接，您的，比如说自我滋养一上面有三个品质词，您的字，我字样儿，是在三个品质词，中间挑选一个您最想对自己进行滋养的来填充的自我滋养，二好吗爱您，爱您，宇飞老师邀请您进行调整，我们一起学习，一起发现更好的自己。
秦老师，中午好啊，哇哦，太好了，看到了您的自我滋养的作业倍受滋养，我们一起来看您的自我滋养一的作业哇哦，太好了，原来我是有责任心事业感慈爱上进的人，邀请我们一起先看绿色部分有责任心嗯，在您看后面的慈爱上进心语呢，给您标黑没有进行标绿您想一下j ci I上进是一个品质词呢，还是两个品质词呢，云清老师。哇哦，太好了同步呢，我们来看红色标红部分这个事业感，如果您觉得哦，我是一个有事业感，这个您觉得您自己是有事业感的人，那么这个是什么样的一个品质呢？邀请您进行思考好吗？爱您，爱您。
我们的自我滋养，一是原来我是品质一品质二品质三的人，邀请您请老师进行调整，我们一起进行学习好吗？爱您同步呢，我们一起来看您的自我滋养二的作业，我发现我会记得别人的好，善于帮助别人，比如说这个不属于具体的描述，邀请您呢进行具体的描述，比如说您会记得别人的好，别人的什么样的一句话或者什么样的行为，您会巨著。善于帮助别人邀请您进行具体描述，这个具体描述呢，就可以用照相机拍下来的画面，看到以后就可以有这个联想的画面的邀请您进行具体描述，原来我是懂得感恩报答的人，这个品质词呢，是一个品质词，邀请您进行提取好吗？爱您，爱您。
紫霞老师，中午好啊，中午好哇喔，太好了吉霞老师嗯，看了您的自我滋养的作业倍受滋养，我们一起来看您的自我滋养一的作业哇哦，太好了原来我是用心感恩上进的人嗯，这个用心感恩上进饰品致辞，三个品质词很赞，邀请您将后面的的去掉可以吗，爱您，爱您。一起来看您的自我滋养二的作业，我发现我会记得别人之前对我的帮助，一有机会我就会帮助别人，这个呢，不属于具体描述，比如说别人，您记得别人之前对您的帮助，他做了什么样的一件事情，或者说您遇到了什么样的事情，他订对您进行的帮助，邀请您进行具体描述，这样的话会更赞哦，原来您是感恩的人，哇哦，太赞了，这个视频致辞太赞了。我为自己的这个发现感到欣慰，这个欣慰呢[呲牙]，其实也是可以的，但是如果我们你想再往深里面进行链接，这个欣慰呢，你想一想这个背后其实是什么啊？邀请我们的吉霞老师进行思考，爱你爱你。
16营郑云庆20200831参加《心灵花园》密训营训前作业：
1、自我滋养1：哇，太好了，原来我是（ 上进）、（负责任）、（会感恩）、（ 爱岗敬业）的人。
2、自我滋养2：
我发现( 有人对我说句贴心的话，帮助我解决生活中的一个难题，我都会很感动，别人有困难，我也会主动帮忙），原来我是( 会感恩）的人，我为自己的这个发现感到（ 自豪）。
哇[鼓掌][鼓掌][鼓掌]太好了[强][强]
太好了，云清老师看到了您的自我滋养一，邀请您呢，去看一下我们昨天在发送这则课前作业的时候的标准是什么？我们的自我滋养一是不是三个品质词呢？阿欣宇，看到您会有四个品质词在上面邀请您进行调整，为三个好吗？然后您的自我滋养二呢是，您将感恩提取到了自我滋养二上面。我发现有人对我说句贴心的话，帮我解决生活中的一个难题，我都会很感动，别人有困难我也会主动帮忙，原来我是会感恩的人，首先呢，我有人对我说句贴心的话，是谁对您说了怎样的话邀请您进行具体描述可以吗？
后面的帮助我解决生活中的一个难题，或者说您很感动，这个感动呢，是感受词，您思考一下看是吗？别人有困难时我也会主动帮助这个主动呢，也不属于这个客观描述，所以呢，如果您想进行更加精炼的进准确的精准的来进行描述的话，就是有人对您说了一句什么样的话，让您觉得是贴心的话，邀请您进行具体描述可以吗？爱您，爱您，爱您哦，余琴老师。
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