态度，很大程度决定做事的能够取得多大的成效。
复习无外乎读读背背。课堂上，学生们也是小和尚念经，有口无心。重点的词句记了好多遍，一旦落实到写的时间，就问题层出不穷。这不，几个孩子错了很多基础性的知识，还不知道及时的订正。这很有可能导致不会的挤压太多，影响新知识的学习。
写题
下午第一节，学生写第七单元的知识清单。课前十分钟，学生们已经开始写题，速度有了很大差距。写得快，将近30分钟，已经全部写完；写得慢的，才写了半页；大多数学生，完成了一半的量。
上午，我下水写的时候，感觉不是特别难的。谁知，下课铃响起的时候，只有27个人完成。我又耐心等了一会，陆陆续续完成了三五个人。其他的学生，只能等到第二节下课的时候才能完成。
晚上，我批改学习单的时候，发现学生的知识掌握情况差距有些大。相当一部分学生，对课文内容的掌握还不够牢固，需要加强相应的练习。
《周报》发奖
为了激活学生投稿的热情，让更多的学生参与《周报》的共建之中。我从本周开始颁发刊用纪念卡，让学生体验到投稿的乐趣和成就感。
上周，我收到稿件22篇，修改整理成《周报》。除此之外，我还准备将每次优秀的稿件投出出，努力让他们在更高的平台看到写作的成就感！
其实，对待写作的态度，就决定能够写好每次都作文！
网友评论