读了一篇关于物理学的文章，其中有一些名词和人名很熟悉，例如能量守恒，牛顿、爱因斯坦，不过，有大部分词语，看了之后只有云里雾里的感觉，好在文章不长，勉强看完了。
之所以有兴趣把文章读完，只因为其中也提到了杨振宁。以前，知道杨振宁都是关于他的感情的事，他娶了一个小几十岁的女人，老当益壮。
关于其它的事，只知道他是物理学家，得过诺贝尔奖，很厉害。但具体怎么厉害，因为什么得到的诺贝尔奖，咱一概不知。
是前段时间看了一个大V写的文章，才对他有简单的所了解，文章说，杨振宁可以算是一个星辰，他在任何国家，都是那个国家的荣耀……
所以，这次看到这篇文章提到他，才会留意。关于物理方面的知识，咱就不说了，咱也不懂，说也说不明白。
说下杨振宁为何会得奖，在1956年之前，物理学界有一个公认的定律，叫宇称守恒定律，这个定律与能量守恒一样，大概是说某些物质的变化是相同的。
既然是公认的，那肯定就是权威，是不容质疑的，其中很多比较权威的物理学界人士也不曾质疑，甚至在杨振宁提出不守恒时，遭到这些人的嘲笑。
但杨振宁和李政道还是提出了这个猜想，文章中说他们第一次提出这个猜想时，其实是心虚的，但提出这个猜想后，他们通过计算，得到的结果如他们猜想的一样。
最终通过实验，论证了这个观点，因此获得了诺贝尔物理学奖，文章提到，诺奖的评委们以火速般的速度把奖发给了他们二人。
其中，文章提到，他们之所以能够获奖，完全是他们的伯乐的功劳，另一位物理界大师，吴健雄女士，她被称为东方的居里夫人，可见其成就。
那天，我和同事说，杨振宁是可以比肩爱因斯坦的物理学大师。这话其实不是我说的，是泰勒说的，原话是，泰勒把杨振宁誉为继爱因斯坦和狄拉克之后建立一代风格的物理大师。
看了这篇文章，我其实在想关于孩子教育的问题，如果孩子一生都在权威的条条框框里学习，那他永远也不可能有创新的观念。
这样的事情在很多人身上都有验证过，为什么班级里原来调皮的孩子，后来所做的成就比那些安安稳稳，只知道读书的孩子大？是不是也是他们冲破常规的表现呢？
完
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