今天周三，天气晴朗。
上午我带着学生们跑了寒假开学以来的第一次操，学生纪律散漫，班内秩序也没有那么井然了。下午全是副科，学生们很开心，我也空闲下了时间来看书，心情瞬间愉悦起来。
晚上吃完饭学习了两个钟头，今天主学的教学原则和教学方法。待我困倦之时，把饼干抱上书桌，给它进行日常握手训练，完成之后给它酸奶作以奖励。
这个心理学原理叫做正强化，是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程。
此时灵光一现，脑海里掠过一些班级管理的方式，是动作观察心理训练方式，于是在坐马桶之时抓紧记录下来:
1.老师咳嗽——班里学生瞬间坐好，安静下来
2.老师摸头发——学生都举手示意回答问题
3.老师双手抱拳——调整桌凳摆放，横平竖直
4.老师右手放在胸口——学生全体起立，
5.老师左手放在胸口——学生全体坐下
2019.2.27.晴
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本文标题：2019.2.27
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