总结上我们讲了，关于用四个步骤来帮助孩子建立时间观念的前两个步骤，怎样帮助孩子建立时间观念；如何提高孩子做事的速度；本片我们一起来学习后两个步骤，怎样提高孩子做事的准确性；如何对时间管理方法进行检查与完善，达到最好的效果。
我们来看看怎样提高孩子做事的准确性：其实，不少家长在操作过程中可能发现，当孩子们完成任务的速度提高时，时常会产生许多偏差或者失误。打个比方，这就像火箭飞跃大气层，速度越快，摩擦力就会越大一样，孩子做事速度提高的时候，大脑也会受到种种类似“摩擦力”一样的阻碍，难免会犯错，那么我们应该怎么避免这样的问题呢？
为了帮助孩子完善做事的准确性，书中给出了一个切实可行的操作方法：目标分解法。目标分解法就是将大目标分解为小目标，就像是爬楼梯一样，带着孩子层层而上，让孩子有成功的机会，体验每一小步的成就感，这样未来爬上顶峰的大目标才有可能实现。简单来说，就是如果你让孩子挖掉的是一座山，那么看起来真是遥不可及，但是如果将这一座山变成一筐一筐的土，每天都搬走一点点，假以时日，就一定可以实现目标，这实际上就是“水滴石穿，愚公移山”的精髓所在。
在本书中就有这样一个叫瓜瓜的小朋友，他和很多孩子一样，有做事磨蹭拖拉的毛病。怎样改掉这个毛病呢？就是采取逐步分解问题，各个击破的方法。首先通过将玩具摆成一幅想象作品，通过让孩子发现自己作品的优点，培养孩子的自信心；然后让孩子自己制定和实施时间表的先后顺序，让孩子对时间分配在哪里有印象，接下来就是要求孩子提高写作业的速度，速度越快，得到的奖励就越大。最后训练孩子提高做作业的质量，在做完了作业以后，让孩子自己去检查作业的对错，错误的要自己发现自己改正，这样才能得到承诺的礼物；最后是提高孩子的学习效率。通过这几种训练，每次训练一点点，进步一点点，坚持下去就会带来大改变。
必须要说明的是，作为家长，我们给孩子制定目标切不可好高骛远，拔苗助长。就像我们国家制定五年计划一样，一切要从实际出发。我们给孩子制定目标也是一样，一定要从孩子的自身特点出发，制定符合自身情况的目标。否则，要么走上“望山跑死马”的道路，让孩子永远都达不到，要么让孩子觉得毫无挑战，完成任务也是索然无味。
此外，在实际操作的过程中，如果我们遇到一些棘手的问题怎么办？比如，我们要求孩子在规定的时间内准确完成任务，孩子好不容易提高速度做完了，又要完成准确这个要求，达不到怎么办？那么作为家长，在此时切忌对孩子发火打骂，因为这个时候，孩子一定会产生心理上的不平衡，那么家长此时一定要及时鼓励孩子，找出问题所在。要跟孩子建立相互信任的良好的亲子关系。
从另一方面来说，如果亲情牌这一招没有达到预想的效果，我们还可以利用一个妙招。这个妙招不是家长主导的，而是要让孩子主动起来，那就是让孩子在心里算一笔账——觉得增加任务能够获得更多的回报，就是我们买东西时候的物超所值。比如说想让一个喜欢玩游戏的孩子去参加跑步等运动，那么家长就可以将游戏时间和运动时间结合起来：跑步多长时间，就可以玩多长时间的游戏。这样孩子就会觉得自己玩游戏的时间是用跑步的时间“换”来的。玩起来更痛快，跑起来更开心。
第四部分 上面所讲的就是怎样提高孩子做事的准确性，接下来我们讲讲第四周要完成的任务，就是怎样对时间管理方法进行检查与完善，最终提高孩子的学习效率。
通过前面三周的时间来训练孩子提高管理时间的能力，家长此时要跟随孩子一起进行回顾和总结，对前三周训练的内容进行改善和提高。在这一周的时间里，家长要做的就是对所有的任务进行完善和精细化比对。具体方法就是可以制定一张具有惩戒性质的、与红星表对应的黑星表。这一做法非常有必要，因为黑星表的作用不仅对孩子们来说是一种鞭策和警示，对于我们家长来说更是及时总结，纠正自己在实施过程中的偏颇与错误，可以说是整个时间管理方法的自检与杀毒。
对于孩子来说，这张黑星表是为了培养他们遵守规矩，承担责任的。当孩子的某些行为不能被社会接受，而你的批评不仅无效而且会激化和孩子的矛盾时，一张黑星表就会起到警示孩子的作用，这对于增强孩子的责任感是非常行之有效的方法。而且，黑星表能够对孩子的一些不好的行为起到预先告知的作用，告诉孩子选择某种行为会出现什么样的结果，这样孩子内心里自动就会建立起一条不可逾越的警戒线了。同时，这些黑星也能够让家长的情绪有个宣泄的出口，这样总比气急败坏的打骂更加理智、和平和有效。
对于家长来说，黑星表的作用就更显突出了。在这张黑星表中，如果我们没有控制好自己的情绪，在管理指导孩子完成任务时乱发脾气或者打骂，那么我们就要给自己加黑星，家长每得到一颗黑星，孩子就会相应地增加5~30颗红星，这样做的效果可以说非常巨大。黑星表就是让家长也要做到控制情绪，学会自省、检讨有错必改，以身作则。
从正面上说，如果孩子因为家长情绪波动而得到了更多的红星，可以玩耍的时间更长，这对于孩子来说是因为家长错误而得到的奖励，那么作为家长本身，在未来教育孩子的过程中，一定也能够从中吸取教训，给孩子一个良好的学习氛围。由此可见，黑星表对于家长是何等重要。这种操作性很强的表格只要你亲自尝试一下并坚持下去，就一定会在时间管理和孩子的学习成绩方面有所收获。
此外，除了黑星表之外，书中还特别强调了在评价孩子的行为时，不要使用双重标准。有些家长对孩子好的行为总是不满足，对孩子不好的行为却是点滴都不放过。比如当孩子考了99分，家长没有看到孩子为这99分所付出的辛苦，而只是问那一分在哪里丢掉的；而当孩子有一点点小毛病发生，就会将所有的毛病都拿出来一起责问，上纲上线，这样做无疑会挫伤孩子的自信心和自尊心，对孩子的未来也会造成或好或坏的影响。这也是在实施时间管理方法时需要特别注意的地方。
三十天对于一个孩子的改变，也许会很大，也许只是向前迈进了一点点。但是只要我们行动起来，将时间管理的概念真正灌输到孩子的脑海中，相信假以时日，孩子的生活和学习一定比往常更加有序也更加有趣。
总结 到现在为止，30天的时间管理训练就结束了。通过本书的引导，孩子将会在以下几个方面获得收益：第一， 知道了什么是时间观念，就是要有效地运用时间来完成每一件事。第二， 帮助孩子提高做事的速度，家长要记录孩子时间花费并对事情按照轻重缓急排序。第三， 通过提高孩子做事的速度和准确度，来帮助孩子最终提高学习效率，科学地管理时间。
通过书中的事例我们还可以发现一个有趣的现象，那就是通过实践这表格，家长和孩子的亲子关系大多都得到了提升和改善。在管理时间的过程中，家长更加了解自己的孩子，包括脾气性格、生活方式、学习习惯以及格中的优缺点，而孩子呢，也在这四周的训练中，不但培养起来了良好的学习习惯，学会了安排时间，也渐渐了解到父母作为一个教育者所付出的努力和爱心。
在这个竞争压力巨大的社会中，孩子面临的压力，并不比家长们更少，家长通过这些训练，一方面帮助孩子提高学习成绩，减少那些花在补习班上的额外时间，充分地享受休息和玩耍，体会生活中的快乐；另一方面帮助孩子培养良好的心态，让孩子用一颗宽容平静的心去成长。对于每一个父母来说，孩子是上帝赐予我们的珍宝，但是每个孩子都是不一样的，他们诞生之初也不可能自带说明书，我们只能根据他们的不同特点，摸索着进行教育。就像书中所说，生命、时间和爱是人生中三样无法挽留的财富，你越想挽留反而会越走越远。我们只有用心面对每一刻，跟上时间的脚步，用最大的耐心和全部的爱心以及最好的技巧，去争取最好的结果。
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