这段时间在简书上坚持日更，我自己没看出来有什么进步，倒是占用了我大量的时间；在英语上用的时间越来越少。我于是想到了一个办法，新掌握的英语单词可以和日更文内容相结合，揉和在一起，既能完成日更，也可以重温当天的阅读内容，巩固词汇，感觉这的确是行之有效的方法，并且为自己想到这个方法感到高兴。
今天早晨阅读了一篇文章“三个单词”，印象很深刻，老师的一句话，那怕是简单的三个字，就可能改变孩子一生的命运。
这篇文章的主人公“我”是个三岁失聪的小孩，他父母没有把他送到聋哑学校，而是送他到mainstream school,这个学校是“The Blue Creek elementary school”。这个学校只有他自己是聋子，因为他说话的方式，还有他的“hearing aid”，而使同学们taunted him.
On the surface, he was gregarious, outgoing and happy-go-lucky, but in reality, his self-esteem was quite low.
整个小学生活中，他经历了巨大的焦虑，除了融入学生，还有大部分的功课对他来说太难了，他把空余时间都用在学习上，才勉强跟上。到了五年级，是一位名叫乔丹的老师改变了这一切。
一次，乔丹老师在课堂上提出了一个问题，他坐在前排，看着老师的口型读懂了问题，他简直不能相信，他知道问题的答案，老师让他回答，他非常的害怕，害怕回答不好，又遭耻笑，but he felt confident,他知道问题的正确答案，终于鼓起勇气回答了问题。
The teacher's response was explosive. It startled all of students.
Mrs Jorden enthusiastically slammed her right foot, and whirled her right finger in a circle until it pointed directly at him.
老师的眼睛闪闪发光，满面笑容地喊到:“THAT'S RIGHT, STEPHEN.”
作者他第一次感觉他是an instant star，在他幼小的生命里。
His heart burst with pride as an ear-to-ear grin filed his face.his confidence soared like never before. He decided right then and there that he would make a place for himdelf in the world.
一个简单的三字短语带着难以置信的热情完全改变了他年轻的生活。“正确，斯蒂芬！”
我看了这篇短文很受启发，老师的一言一行，就有可能改变孩子的一生。所以，教师要时刻要关爱学生，言传身教，教书育人，以润物细无声来感召学生。
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